【题目】分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法.下列物质中,属于纯净物的是( )
A.洁净的空气 B.不锈钢钉 C.稀盐酸 D.蒸馏水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据你所学的知识判断,下列作法不会危害人体健康的是
A.在商场内吸烟
B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多
C.食用经甲醛溶液浸泡过的海产品
D.霉变的大米洗净后食用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作或事故处理正确的是
A.为了达到节约药品的目的,将实验后剩余的药品放回原试剂瓶
B.有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重
C.振荡试管时用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于溶液的下列叙述中,正确的是( )
A.任何溶液都只能含一种溶质
B.一定温度下,任何物质都可以无限制溶解在一定量的水中
C.向水中加入少量乙醇可增强溶液的导电性
D.溶解硝酸钾固体时加热,既可以使硝酸钾溶得更多,又可使其溶得更快
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种溶液,甲能使紫色石蕊溶液变红色,乙能使紫色石蕊溶液变蓝色,丙不能使紫色石蕊溶液变色.这三种溶液的pH由大到小的顺序是( )
A.乙>丙>甲
B.甲>乙>丙
C.丙>乙>甲
D.甲>丙>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组学习完碳的还原性后,对碳还原氧化铜后生成的气体是否一定是二氧化碳产生了怀疑.
【查阅资料】
①在本实验中为了保证实验成功,通过碳的质量是要过量的.
②被还原出来的铜在温度较高时很容易与空气中的氧气反应生成氧化铜.
③氮气不与碳、氧化铜产生反应,可用来隔绝空气(氧气).
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的是什么气体?
根据质量守恒定律可知,产生的气体有三种情况
①全部是CO2 ②全部是CO ③ ;
若猜想②成立,木炭还原氧化铜反应的化学方程式为: .
【设计方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收,从二氧化碳质量关系可以确定气体的组成.
【实验】
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取0.8g氧化铜与0.2g碳粉均匀混合,放入重25g的玻璃管中,同时称得广口瓶和石灰水的总质量为500g,按图中装置连接 | / |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是
|
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水变浑浊的方程式为
|
④完全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体总质量为25.66g | |
⑤称得广口瓶和石灰水的总质量为500.4g |
【结论】根据数据处理结果,得出猜想 成立.
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