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    16．用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（　　）
    A．该实验说明水中含有氢气和氧气
    B．试管2中收集到的是一种可燃性气体
    C．试管1中收集到的气体能使带火星的木条复燃
    D．相同条件下1、2两只试管内收集到的气体的体积比约为1：2

    分析 水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”；水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子．从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1，a试管中收集到的是氢气，具有可燃性．

    解答 解：A、水通电分解得到了氢气和氧气，从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；故说法错误；
    B、水通电分解得到了氢气和氧气，并且是“正氧负氢”，因此试管2中收集到的是氢气，具有可燃性；故说法正确；
    C、试管1中收集到的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故说法正确；
    D、电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1，故说法正确；
    故选：A．

    点评 本考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素．从微观上，可以用分子原子的观点解释化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列反应的文字表达式，并指出是前两个反应的基本反应类型．
    ①硫在空中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    反应类型化合反应
    ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    反应类型分解反应
    ③氢气在氧气中燃烧氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；
    ④铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图中，实验操作时各有三处错误，请指出并改正
    ①瓶塞正放、瓶塞应该倒放在桌面上
    ②标签没有向着手心、标签应该向着手心
    ③试剂瓶没有紧挨试管口、试剂瓶应该紧挨试管口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室制备和收集气体的装置如下，回答下列问题．

    （1）仪器名称①长颈漏斗，②锥形瓶．
    （2）配平化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）下图为某化学反应的微观模拟示意图，图中“”表示氧原子，“”表示氢原子

    该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反应类型是分解（填“化合”或“分解”）反应；实验室利用该反应可制取的气体是氧气，制取该气体时发生装置应选择图中的A，选择装置E手机该气体，原因是氧气不易溶于水．
    （4）实验室制取氨气（NH3）的化学方程式为：
    Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl 2+2H2O+2NH3↑
    ①实验室制取氨气的发生装置应该选择图中的B（从图A～E中选择）．
    ②氨气密度比空气大，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出下列物质与氧气反应的文字表达式．
    （1）铁铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）红磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{点燃}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （4）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律．请回答下列关于水与 过氧化氢（H2O2）的问题：
    （1）H2O2中氧元素的化合价为-1．
    （2）1个过氧化氢分子中含有2个H，2个O．
    （3）写出下列反应的化学方程式．
    ①水通电后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ②实验室用过氧化氢制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）下列关于它们的说法正确的是CD（填序号）
    A．水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同．
    B．过氧化氢溶于水后得到的物质仍然属于纯净物．
    C．水是生物体内重要的组成物质．
    D．软水可以使肥皂水产生更多的泡沫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶；②集气瓶．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，写出该反应的化学符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，A中长颈漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，小明同学在实验中选择B制取氧气，而不选择A，用B制取氧气的优点是分液漏斗可以控制液体的滴加速度．
    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择发生装置是A．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：试管口放一团棉花．若选择D装置收集氧气，适宜收集的时机是气泡连续均匀冒出时，收集完后应先撤导管，然后熄灭酒精灯．
    （4）用图G装置可以收集氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．
    （5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．
    ①甲烷的物理性质是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水．
    ②若要制取甲烷，其气体发生装置选择C，收集该气体的装置是D或F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．铁生锈B．植物的光合作用C．呼吸作用D．酒精燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关氧气的认识，正确的是（　　）
    A．在1.01×105Pa，-218.4℃时，氧气变为白色的雪花状固体
    B．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
    C．通常状况下，氧气的密度小于空气
    D．鱼、虾等能在水中生存，证明氧气易溶于水

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