实验室制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热 ②检查气密性 ③装配好仪器
④装药品 ⑤收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面.正确顺序为( )
| A. | ②④③①⑤⑥⑦ | B. | ④②③①⑤⑥⑦ | C. | ④③②①⑤⑦⑥ | D. | ③②④①⑤⑦⑥ |
制取氧气的操作步骤和注意点. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | 根据加热氯酸钾或高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答. |
解答: | 解:实验室加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:③②④①⑤⑦⑥. 故选:D. |
点评: | 本题难度不大,掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”,谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生 |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,放出热量,有二氧化碳生成 |
| C. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,并有黑色固体生成 |
| D. | 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
【提出问题】:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
【猜想】:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】:(完成下列表格)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解速率很慢. |
实验二 | 在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中. |
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【结论】:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
【讨伦与反思】:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验:探究 .
【实验步骤】:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束后,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、 ;④对比反应前后水泥块质量.
【分析】:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
但小华认为,要证明小松的猜想,小芳补充的实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究 .
你设计的【实验步骤】:是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活、社会密切相关.下列说法错误的是( )
| A. | 回收利用废旧金属,有利于保护环境、充分利用资源 |
| B. | 为了人体健康,应禁止在食品中使用任何添加剂 |
| C. | 为减少空气污染,应控制燃放烟花爆竹 |
| D. | 禁止用霉变花生压榨食用油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个
纳米的空心管(1nm=10–9m)。下列说法错误的是············· ( )
A.纳米碳管是一种新型的有机化合物·····················
B.纳米碳管材料如果完全燃烧,生成物是二氧化碳
C.纳米碳管材料管道多,表面积大,吸附能力强
D.纳米碳管在常温下化学性质稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40℃,他将一小从白磷放入800℃的水中.并用导管对着热水中的白磷吹气,结果白放燃烧了起来。除温度达到着火点这一因素外,上述热水中白磷燃烧的可能原因是( )
A.嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气
B.嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧
C.白磷这一可燃物特别容易燃烧
D.吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来
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