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回顾学生基础实验“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。

[实验过程]

(1)计算:需要氯化钠的质量为3g,需要水的体积为____________________mL。

(2)称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片,用镊子移动游码至刻度如________ (选填 “甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠,当发现指针向左 偏转时,应该___________________ (填字母 )至天平平衡,然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

A增加氯化钠

B减少氯化钠

C增加砝码

D减少砝码

(3)量取水:先向__________________ (选填 “10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水,当液面接近刻度时改用_____________________加水至所需刻度。

(4)溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解,再将其移入指定容器,贴上标签。

[实验反思]

(5)经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是__________________(填字母)。

A在左盘放纸片后再调节天平平衡,整个实验过程中右盘都未放纸片

B将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上

C氯化钠粉末不纯

D量筒量取水的体积偏大

E用蒸馏水洗涤烧杯,未经干燥即用来配溶液

F转移己配好的溶液时,有少量液体溅出

练习册系列答案
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,画出X分子的微观示意图:_____。

(3)性质角度:三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2,具有的化学性质是_____。

(4)变化角度:实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体,写出其化学反应方程式:_____。

(5)应用角度:I.可用下图所示方法自制汽水来消暑解热。制汽水时,NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。据此推测,通常条件下不能与柠檬酸反应的物质是_____(填字母:a.镁带b.氯化钠c.烧碱)。打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_____有关。Ⅱ.Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理:在O2的催化下,Al与CO2化合反应生成Al2(C2O4)3。写出此反应的化学方程式_____。

(6)环保角度:全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_____(填字母)。

a.制定旨在限制CO2排放的国际规定;

b.减少化石能源的使用,开发太阳能等新能源;

c.工厂通过加高烟卤直接排放含CO2的废气。

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(2)制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号),将_____________________接近集气瓶口,观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。

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