【题目】城市的夜晚霓虹闪烁,下列气体可用于霓虹灯内填充的是
A.氧气B.氖气C.氢气D.氮气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学造福生活。
1926年,英国科学家贝纳尔提出预言:只要有足够的压强,任何元素都能变成金属.如把氢气放到-260℃和250至260个标准大气压下,就能把每个氢原子非常紧密地挤在一起,而得到金属氢。现在,预言终于在实验室里实现了。金属氢是一种高密度的储能材料.金属形成后,可保持稳定的状态。
请回答下列问题:
(1)大规模制取氢气较合适的方法是在催化剂作用下,利用太阳能分解水,反应的化学程式是:。
(2)氢气被看作是理想的“绿色能源”,主要原因是。
目前氢能的开发和利用面临着许多困难,金属氢的使用主要解决氢能开发利用中的困难是。
(3)金属氢中氢元素的化合价为。从微观的角度来分析,氢气和金属氢的主要区别是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“民以食为天”,下列有关饮食与健康的说法正确的是(____)
A食用加碘盐预防贫血
B食用鸡蛋补充蛋白质
C霉变的大米高温蒸煮后可食用
D幼儿缺钙易患____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:a ;f .
(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时,反应的化学方程式为 .
(3)小曼同学在实验室制取二氧化碳,除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的 (填写序号).检查完装置的气密性后,应先往仪器b中加入的药品是 ,后加入的药品是 ;反应的化学方程式是 .
(4)检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 .
(5)小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应,制取CO2并检验其有关的性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色,对可能造成这一现象的解释不合理的是 (填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红;
B.产生的CO2与水反应生成碳酸,使石蕊溶液变红;
C.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊溶液变红.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在反应□SO2+□H2S=□H2O+□S中,方框中各物质的化学计量数应该对应的是
A.1,3,3,2B.1,2,2,3
C.1,2,3,2D.1,3,2,3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列实验装置,回答:
(1)实验室若用分解暗紫色固体制取O2 , 该固体的名称是 , 可选(填字母,下同)装置。若用分解H2O2溶液制取O2 , 可选装置。
(2)探究CO2性质的装置Ⅰ、Ⅱ如下:
①装置Ⅰ,将Y形导管平放于桌面上,通入CO2后,观察到a管中试纸变红色,b管中试纸无明显变化,此现象说明CO2能与反应,生成的使紫色石蕊变红色。
②装置Ⅱ,将Y形导管固定在铁架台上,a管在上方,b管在下方,通入CO2后,观察到b管中试纸先变红色且颜色较深,a管中试纸后变红色且颜色较浅,此现象说明CO2具有①所验证的性质外,还说明CO2的。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为 , 应选(填字母)装置,选择该装置的理由是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10福建省福州1.)生活离不开化学,下列生活习惯或做法合理的是
A.菜刀用后洗净擦干B.废旧电池随意丢弃
C.霉变大米洗净后继续食用D.尽可能多吃含微量元素的保健品
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