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    16．丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa．已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算（只写出结果）：
    （1）X=2；
    （2）该物质的相对分子质量是96．

    分析 根据物质的化学式及其相对原子质量可以进行相关方面的计算

    解答 解：（1）根据题意有：（12×3）：（16×X）=9：8，X=2；
    （2）该物质的相对分子质量为：（12×3）+（16×2）+（1×5）+（23×1）=96．
    故填：（1）2；  （2）96；

    点评 本题是借助于数学模型，利用公式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的数据分析能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．一定量的木炭在盛有氮气与氧气混合气体的密闭容器中充分燃烧后，生成CO和CO2，且测得反应后混合气体中碳元素的质量分数为12%，则氮气的质量分数可能为（　　）
    A．20%B．30%C．60%D．80%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．A→F是初中化学常见的六种不同物质，它们相互关系如图（“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应），已知A是胃液中含有的酸，B是最轻的气体，C、D都是氧化物，E可以改良酸性土壤，回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为HCl．
    （2）D→E的反应方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2，其反应类型是化合反应．
    （3）写出由C生成F的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （4）E和F反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知 Na2CO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物．向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
    （1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH＜7（填＞、=、＜）．
    （2）固体混合物中碳酸钠的质量分数？
    （3）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．奥司他韦（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用．下列对奥司他韦的说法正确的是（　　）
    A．奥司他韦属于氧化物
    B．奥司他韦中氢元素的质量分数约为8.97%
    C．奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种原子构成
    D．奥司他韦中碳、氢、氮、氧元素质量比为8：14：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如图．
    （1）实验前要先进行的操作是通入氮气，赶尽管内空气．
    （2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，是用化学方程式表示原因Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由空气中含有CO2，会使生成沉淀的质量增加而导致实验结果不准确；空气中含有氧气，会使氧化铜的质量增加而导致实验结果不准确．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．为测定碳酸钠和氯化钠的混合物中两种物质的质量比，进行如下实验，实验流程和数据记录如图所示，回答下列问题：

    （1）写出上述过程中发生反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
    （2）根据质量守恒定律，分析数据可知，过滤所得滤渣的质量为10g；
    （3）根据沉淀质量列出参加反应的氯化钙质量（x）的比例式为$\frac{111}{x}$=$\frac{100}{100g}$；
    （4）样品中碳酸钠与氯化钠的质量比为106：117；
    （5）向反应后的滤液中加入1.6g水后所得溶液中溶质的质量分数为11.7%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

    （1）图中标有①②的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）写出用装置A制取O2的一个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂；检验O2集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满．
    （3）在制取过程中，小雨同学选用C装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是①装置漏气，②药品量不足（稀盐酸或石灰石不足），③长颈漏斗下端管口未伸入液面下等（写出其中3条）．
    （4）某同学要用装置F收集并测定O2体积，还需要仪器量筒，该仪器应与长（长/短）导管相连．
    （5）验证CO2的性质
    ①若要用装置F 验证CO2，则在F中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ②用图G所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气），操作为：A．从分液漏斗中滴加适量水  B．从a端通入二氧化碳   C．从b端通入氮气   D．将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，实验操作顺序最合理的是DBCAB．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
    B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
    C．C0有可燃性，所以可用点燃的方法除去C02中混有的少量C0
    D．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧

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