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【题目】从微观角度解释下列现象:

1)金刚石和石墨的物理性质差异很大______

2)固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝______

【答案】碳原子的排列方式不同 分子构成相同

【解析】

1)金刚石和石墨物理性质差异很大,是因为碳原子的排列方式不同。

2)固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝,是因为两者的分子构成相同。

故答案为:(1)碳原子的排列方式不同;(2)分子构成相同。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质由离子构成的是( )

A. B. 干冰C. 食盐D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质性质与应用的叙述不正确的是(  )

A. 小苏打能与盐酸反应,可用于治疗胃酸过多

B. 浓硫酸具有吸水性,可用作食品干燥剂

C. 活性炭具有吸附性,可用于去除冰箱异味

D. 氮气具有不活泼性,可用作焊接金属的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出)。其中A是人体胃液中含有的酸,A和B发生中和反应可得到生活中常用的一种调味品,固体C常用于改良酸性土壤。

(1)A 的化学式为;B的溶液中存在的阴离子
(2)长久敞口放置的B固体在空气中吸水潮解,此过程是(填“物理”或“化学”)变化。
(3)E、F的物质类别相同,且E与F能反应放热,F也能与A溶液发生反应,则F与A反应的化学方程式为
(4)C与D反应可得到B,则C与D反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(1)【学生板演】该反应的化学方程式
(2)【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 , 理由是
(3)【实验探究】
①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比标准比色卡,pH<7

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】区别下列物质的方法错误的是( )

A. 铁与氧化铜(用磁铁吸引)B. 二氧化碳与氮气(燃着的木条)

C. 硬水和软水(肥皂水)D. 真黄金与假黄金(铜锌合金)(灼烧)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验既要操作规范,更要保障安全.如图所示实验基本操作符合这些要求的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】下列仪器可直接加热的是_____

A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D_____

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【题目】2018年世界环境日的主题是“人人参与,创建绿色家园”。下列说法不符合该主题的是(  )

A. 推行太阳能发电、风力发电

B. 预防和治理水污染

C. 城市生活垃圾分类回收

D. 经常使用一次性木筷和塑料袋等

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