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在化学变化中,下列说法正确的是(  )
A、原子既不能被创造也不能被消灭
B、原子可以被创造,但不能被消灭
C、原子可以被消灭,但不能被创造
D、原子总是不断地被创造和被消灭
考点:化学反应的实质
专题:物质的变化与性质
分析:根据在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭,只是分子分裂为原子,原子的重新组成新的分子的过程进行解答.
解答:解:A、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭,只是分子分裂为原子,原子的重新组成新的分子的过程,故A正确;
B、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭,故B错误;
C、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭,故C错误;
D、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭,故D错误;
故选:A.
点评:本题主要从不同的角度对化学变化的实质中原子的进行了分析,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:
①2个镁离子
 
; ②氧化铁中+3价的铁元素
 

③保持氨气化学性质的最小粒子
 
.④天然气的主要成分
 

(2)某元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中.该元素的原子结构示意图如图,则该元素的原子序数为
 
,该原子核外有
 
个]电子层,该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素,该元素在化合物中的常见化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列图象,按要求回答问题:

(1)图Ⅰ中M点表示的意义是
 
;甲、乙两物质的溶解度受温度影响较大的是
 

(2)图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象,其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的是
 
(填“A”或“B”),若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液,则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、同种物质制取方法不一定相同
B、式量相同的物质不一定是同种物质
C、同种元素组成的物质一定是同种物质
D、同种分子组成的物质,化学性质一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是(  ) 
序号待鉴别的物质鉴别方法
A氮气与二氧化碳点燃的木条
B氧化钙与硝酸铵加水,测量溶液温度的变化
C尿素和硫酸铵加熟石灰,研磨
D氧化铜与铁粉用磁铁吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

《化学世界》杂志上报道了浙江大学化学工程研究所以丁铵(二正丁基二硫代磷酸铵)和氯化锌为原材料合成二正丁基二硫代磷酸锌(ZBPD)的文章,该反应的原理可以用下式表示.该反应属于(  ) 
A、化合反应
B、非基本反应类型
C、置换反应
D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列归纳和推理,你认为不合理的是(  )
A、冰和干冰,组成元素不同-物质分类相同
B、纯碱和烧碱,组成元素不同-物质分类相同
C、金刚石和石墨,组成元素相同,原子排列不同-物理性质不同
D、一氧化碳和二氧化碳,组成元素相同,分子结构不同-化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜主要是由铜和锌组成的铜锌合金,它强度高,可塑性好,易加工,耐腐蚀.使用范围广.化学实验小组的同学想知道某种黄铜中铜和锌的含量,他们将100g黄铜磨成粉沫,然后放入盛有足量稀盐酸的烧杯中,反应生成氢气的量与时间的关系如图.试回答:
(1)反应前将黄铜打磨成粉沫的目的是
 

(2)该黄铜中铜和锌的质量分数是多少.
(3)若该黄铜中还含有锡(Sn)、铅(Pb)等金属,对计算结果中铜的含量造成的影响是
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与健康密切相关.
(1)如表是某校食堂的食谱,从所含营养素分析种类,除水和无机盐外,主食中主要含有的营养素是
 
,食谱中缺少的营养素是
 

主食米饭、馒头
副食红烧鱼、排骨、鸡蛋
饮料牛奶、纯净水、可乐
(2)小明同学去医院查体,医生告诉他有点贫血,你认为他应当补充
 
元素.

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