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下列是分析放置在空气中的NaOH固体的相关实验,其中合理的是(  )
序号 实验目的 实验方案
证明变质 取少量固体,加水溶解,滴加足量稀盐酸,观察是否有气泡产生
确定成分 取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液
测定纯度 取少量固体,加入足量稀盐酸,用排水法收集VmL气体
除去杂质 取固体,加水溶解,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤
A、②③B、①③C、②④D、①④
考点:碱的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:①氢氧化钠吸收空气中二氧化碳生成碳酸钠而变质,证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠;碳酸盐的检验:滴加盐酸,产生气体;
②根据石灰水显碱性进行分析;
③根据实验室检验碳酸根离子的方法进行分析;
④氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳生成的碳酸钠即杂质,除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠.
解答:解:①证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳,有气泡生成;故①正确;
②确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在,采取加入石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤后的溶液中含有反应生成的氢氧化钠,此时滴加酚酞变红不能证明原溶液中含有氢氧化钠;故②不正确;
③测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量,采取加入盐酸与碳酸钠反应放出二氧化碳,用排水法收集VmL气体;但由于二氧化碳还可以溶于水,因此所测得体积并非二氧化碳的体积;故③不正确;
④除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠,采取滴加石灰水至恰好完全反应,碳酸钠与氢氧化钙恰好完全反应全部转变为氢氧化钠和碳酸钙,过滤去碳酸钙沉淀即可得到氢氧化钠溶液;故④正确;
故选D.
点评:利用氢氧化钠与碳酸钠性质不同及变化规律的不同,选取恰当的试剂,可以检验、测定、除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)从图中能得到的信息是
 
(写出一条即可).
(2)t1℃时,A物质的溶解度
 
 B物质的溶解度(填“>”“=”或“<”);
t2℃时,把80g B物质放入100g 水中,充分搅拌,得到溶液的质量
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
B、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡
C、二氧化碳通入无色酚酞溶液中,溶液由无色变红色
D、浓盐酸打开瓶盖有白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、洗涤剂能除去油污
B、生铁属于有机合成材料
C、活性炭可用于净水
D、肥皂水能区分软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年1月18日,央视报道,我国最大节能灯管产地浙江临安遭遇汞污染.在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示,下列有关的说法正常的是(  )
A、元素符号为Hg
B、属于非金属元素
C、原子核内中子数为80
D、相对原子质量为200.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验叙述正确的是(  )
A、把玻璃管插入橡胶塞时,事先在玻璃管口沾一些水再稍用力旋转插入
B、称取NaOH固体时,需在天平两侧各放等大的纸,再将药品放在纸上
C、滴瓶上的滴管使用完毕后洗干净再放回原瓶
D、集气瓶只能作为收集气体和贮存气体的容器,不能做反应容器

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C、红磷在空气中不能燃烧
D、木炭燃烧后生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C三种物质各10g,混合均匀后放入密闭容器中加热至充分反应,测的所得物质中A的质量为4g,C的质量为14g,B物质全部反应,同时发现有D物质生成.则下列叙述正确的是(  )
A、参加反应的A、B的质量比为2:5
B、反应后生成C和D的质量总和为26g
C、参加反应的B物质与生成的D物质的质量比为5:6
D、该反应一定为复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组运用下列仪器和装置进行实验,请回答.

①A装置作为发生装置可以制取的气体是
 
,关闭活塞K,观察到的现象是
 
、反应停止不再产生气泡.
②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,为得到平稳的氧气流,选用的发生装置为
 
.(填装置编号)
③用C装置完成硫在氧气中燃烧实验,其中仪器a的名称是
 
,燃烧结束后取出仪器a,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,将集气瓶倒转如D所示,玻璃片不会掉落,原因是
 
(用化学方程式表示).

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