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    小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为
    1：2
    1：2
    ，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是
    氢气（或H2）
    氢气（或H2）
    ，得出水是由
    氢、氧（或H、O）
    氢、氧（或H、O）
    两种元素组成的结论．
    分析：根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，并利用质量守恒定律得到元素的组成从而得出正确的结论．
    解答：解：在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，且两气体的体积比为1：2；还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成的化合物；
    故答案为：1：2   氢气（或H2）   氢、氧（或H、O）
    点评：本题很简单，只要能积极参与实验观察，仔细根据现象分析结论即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近三年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、
    过滤
    过滤
    、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，在家里可用
    肥皂水
    肥皂水
    区分地下水是软水还是硬水，如果是硬水，则可用
    煮沸
    煮沸
    的方法来降低水的硬度．
    （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，小明检验出了正极上产生的气体，你检验出负极上产生的气体是
    氢气（H2）
    氢气（H2）
    ，并得出水是由
    氢、氧（H、O）
    氢、氧（H、O）
    两种元素组成的结论．
    （4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的具体措施：
    淘米水浇花
    淘米水浇花
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、
    过滤
    过滤
    、消毒和蒸馏等方法可以净化水．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用
    肥皂水
    肥皂水
    区分地下水是软水还是硬水，常用
    加热煮沸
    加热煮沸
    的方法来降低水的硬度．
    （3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是
    吸附悬浮颗粒
    吸附悬浮颗粒
    ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入
    活性炭
    活性炭
    进行吸附．
    （4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，负极上产生的气体是
    氢气
    氢气
    ．得出水是由
    氢、氧
    氢、氧
    两种元素组成的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、
    过滤
    过滤
    、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用
    肥皂水
    肥皂水
    区分地下水是软水还是硬水．
    （3）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的
    吸附
    吸附
    性．
    （4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，当正极产生的气体体积为10毫升时，则负极产生的气体体积约为
    20
    20
    毫升．
    （5）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：
    洗菜水浇花、冲厕等
    洗菜水浇花、冲厕等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）有些村民往盛有浑浊河水中加入明矾搅拌，其中除去水中不溶性杂质可采用
     
    （填操作名称）．为了除去河水中的臭味和颜色，可以加
     
    进行吸附．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，村民常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为
     
    ，其中正极上产生的气体可用
     
    检验．实验得出水是由氢元素和氧元素组成的结论．
    （4）水是生命之源，我们应该爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：
     
    ．

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