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【题目】下列化肥不能与碱性物质混合施用的是(  )

A.NH4ClB.Ca3PO42C.K2SO4D.CONH22

【答案】A

【解析】

ANH4Cl属于铵态氮肥,铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,因为铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气,造成肥效降低,故符合题意;

BCa3(PO4)2属于磷肥,不是铵态氮肥,可以与碱性物质混合施用,故不符合题意;

CK2SO4属于钾肥,可以与碱性物质混合施用,故不符合题意;

DCO(NH2)2属于氮肥,因此可以与碱性物质混合施用,故不符合题意。

故选A

练习册系列答案
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【题目】下列物质的用途主要由化学性质决定的是

A. 一氧化碳用作燃料B. 干冰用作人工降雨剂

C. 金刚石切割玻璃D. 活性炭除去冰箱中的异味

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【题目】写出下列元素符号:氮____________________

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【题目】铁粉常用作食品袋内的“双吸剂”,其原理是铁粉跟空气中的氧气和水反应。

1)用铁粉而不用铁块作“双吸剂”的理由是______

2)为检验使用一段时间后的双吸剂是否仍有效,进行以下实验:取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到有气泡产生,得到的结论是______

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【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中,化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验,闻到了刺激性的氨味,于是,小刚在老师的指导下,对实验进行了改进。
【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,

(1)滴入少量浓氨水后,可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是
从微观角度分析,此现象可说明的结论是
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能(填“放热”或“吸热”)。
(3)【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味,且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。
【反思交流】和课本实验比较,小刚改进后的装置的优点是(写出一点)
(4)【继续探究】小红受小刚实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应的符号表达式为 , 发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从下列选项中选填)
A.下面的先变红,上面的后变红 B.上面的和下面的一起变红
C.上面的先变红,下面的后变红 D.以上均有可能
(5)【思维拓展】某同学将图3中的试纸换成干燥的石蕊试纸做实验时没有看到同样的现象的原因是

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【题目】有关碳和碳的氧化物的说法错误的是(  )

A. 碳单质燃烧只生成二氧化碳

B. 在常温下,碳的化学性质不活泼

C. 一氧化碳有毒,能污染空气

D. 金刚石、石墨和C60都属于碳单质

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【题目】关于舌尖上的化学,下列说法科学的是(  )

A. 为防止海产品腐烂,可将其浸泡在甲醛溶液中

B. 为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素

C. 为使发面食品松软可口,制作时可添加适量的小苏打

D. 为节约粮食,发霉的大米经过浸泡、淘洗后可以食用

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【题目】现有ABCDE五种溶液,分别是稀硫酸、氢氧化钙溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸等五种溶液中的一种,已知溶液C与其它四种溶液均能发生反应。请回答:

1C________________溶液;

2)写出氢氧化钙溶液和稀盐酸反应的化学方程式__________________________________。该反应所属的基本反应类型是_________________反应。

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【题目】现有如下仪器:a.量筒;b.蒸发皿;c.药匙;d.胶头滴管.请回答(填序号):

1)用于给液体加热的是_____

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