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对下列实验现象的描述正确的是(  )
A、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多
B、铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体
C、镁条在空气中燃烧生成白色固体氧化镁
D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、生成一种有刺激性气味的气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,电解水实验
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据电解水时的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故选项说法错误.
B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
C、镁条在空气中燃烧生成白色固体氧化镁,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所涉及到的物质中不属于合金的是(  )
A、制作窗框的铝合金
B、建构“鸟巢”的新型钢材
C、用作钻探机钻头的金刚石
D、煮饭用的高压锅

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验
 
,对该装置进行气密性检验的方法是
 

(2)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进
 
.制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在
 
  (填“a”或“b”)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学设计如图所示的实验来探究碳酸钙与盐酸反应是否遵守质量守恒定律.

(1)甲同学按图1的方案实验.称量好后,先把烧杯倾斜后又将烧杯放回托盘,看到烧杯中产生大量气泡.实验结束时天平指针将
 
(选填“偏左”、“偏右”、“指向中间”)
(2)乙同学认为用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律时,应在密闭的体系中进行,按图2的方案实验.氢氧化钠吸收二氧化碳方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.调节天平平衡后,挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸,发现天平始终保持平衡,则试管内发生反应的化学方程式为
 
.老师认为用该方案来验证也不合适,你认为理由是
 

(3)丙同学听从老师意见按图3的方案实验.将注射器内吸满了盐酸,全部挤入锥形瓶中,一段时间后发现天平指针突然大幅向右偏转,你认为可能原因是
 
.若不考虑注射器活塞自重和摩擦力作用,锥形瓶容积为750mL,注射器实际容积为12mL,吸取1mL的稀盐酸做该实验,欲确保实验成功,理论上所用盐酸的质量分数最大为
 
.(保留小数0.01%)(假设稀盐酸密度为1.0g/mL,二氧化碳密度为2.0g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A、制取O2时,集气瓶中始终收集不到O2--收集O2的集气瓶没盖严
B、给试管里的液体加热时,试管破裂--试管底部接触到灯芯等原因
C、细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂--用于引燃的火柴过长
D、验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于
1
5
--红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

前段时间几乎笼罩全国连续多日的雾霾天气给人们的生活、工农业生产都带来了极大的影响.为了减轻这一天气对人类的危害,下列做法不合理的是(  )
A、举行“地球一小时”熄灯活动
B、灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)
C、为了减小雾霾对环境的影响,提倡使用大排量私家车
D、严格要求各企业一定要达标排放,特别是高能耗企业

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上:

 
  ②广口瓶  ③
 
  ④烧杯  ⑤
 
   ⑥水槽
(1)吸取和滴加少量的液体需要用
 
.(填标号,下同)
(2)能用来加热的仪器是
 

(3)量取8毫升的水,需要用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法使化学反应速率变慢的是(  )
A、某些食品在密封包装时充氮气
B、用双氧水制取氧气时加入二氧化锰
C、煤燃烧时向煤炉中鼓入空气
D、用石灰石粉代替块状石灰石与稀盐酸反应制取CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向.英国人佛郎克司?柯尼设计了如下的实验来达到这一目的:他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极,并在两电极间加上1 800V电压,此时,他发现水箱中释放出气体,气体进入发动机,经点火,发动机转动起来.
(1)这一方法至今没有得到普遍应用,你知道为什么吗?
(2)利用化学知识,你能否把柯尼的实验方案改进一下?

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