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15.药品取用的“三不原则”:不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不得尝任何药品的味道;用剩的药品应做到“三不要一要”:不要放回原瓶;不要随意丢弃;不要带出实验室;要放入指定的容器内;.

分析 根据实验室药品取用的“三不”原则、实验室剩余药品的处理原则(三不一要),进行分析解答即可.

解答 解:实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道.
对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内.
故答案为:用手接触药品;把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;尝任何药品的味道;放回原瓶;随意丢弃;带出实验室;放入指定的容器内.

点评 本题难度不大,了解实验室药品取用的“三不”原则、剩余药品的处理原则(三不一要)即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室常用如图所示装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯,b铁架台.
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.
(3)用高锰酸钾制取氧气,要在试管口塞一团棉花目的是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;发生装置可选用(填代号,下同)A,收集氧气可选用C或E; 若选用C装置收集氧气,当气泡连续均匀冒出时,再开始收集.实验结束时,应先将导管撤离水槽,再再熄灭酒精灯,否则会引起水倒吸入灼热的试管之破裂.
(5)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图F装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是a(填“a”或“b”),验满的方法是将带火星的木条放在b处,若复燃则满.
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置(填代号,下同)是B;要想收集到更纯的乙炔气体,最好选的收集装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图1是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题:

(1)根据图2数据,该瓶硫酸溶液中溶质质量为901.6g.
(2)已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.假如固体1中只含有铜的氧化物,下列推理合理的是②(填序号).
①固体1中加入稀硫酸,若溶液呈蓝色,说明该固体中一定有氧化铜
②固体1中加入稀硫酸,若有红色沉淀物,说明该固体中一定有氧化亚铜
(3)将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜,可得硫酸铜多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关的操作或装置的图示不正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
倾倒液体
C.
加热液体
D.
加入固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.有一块不纯的锌片15.25克,跟足量的稀硫酸完全反应(杂质不参加反应),生成0.4克氢气,求此锌片中含单质锌的质量分数.(反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2  )

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.工业制氧气的方法分离液态空气的方法,是物理属变化.如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置,图中有多处明显的错误:
(1)请指出图中三处主要错误并加以改正.
①试管口斜向上倾斜,试管口应该略向下倾斜
②导管伸入试管太长,导管伸入试管以刚露出橡皮塞为最好
③导管口没有塞棉花,导管口应该塞一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于氧气的性质描述正确的是(  )
A.常温下,木炭与氧气不发生反应
B.氧气能燃烧,具有可燃性
C.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中也不能燃烧
D.氧气的化学性质很活泼,能与所有物质发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在①净化后的空气 ②食盐水③液态氧  ④蒸馏水  ⑤澄清的石灰水  ⑥铁⑦白酒  ⑧二氧化锰  ⑨氯酸钾 中
属于纯净物的是③④⑥⑧⑨,属于化合物的是④⑧⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.通过实验测定,空气的成分按体积计算,大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%.

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