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    如图是某人画的实验室的过滤装置图．
    （1）指出图中的两处错误，并说明改正的方法．
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）过滤是常用来分离
     
    和
     
    混合物的一种实验操作．
    考点：过滤的原理、方法及其应用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，要注意操作步骤的准确性解答．
    解答：解：
    （1）如图装置过滤液体的错误之处是：玻璃棒放在漏斗上方是错误的，应靠在有三层滤纸的过滤器上；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，应将其靠在烧杯内壁上；
    （2）过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，过滤是常用来分离固体和液体混合物的一种实验操作．
    答案：
    （1）玻璃棒放在漏斗上方是错误的，应靠在有三层滤纸的过滤器上；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，应将其靠在烧杯内壁上；
    （2）固体；液体．
    点评：过滤操作中的指错和改错题，要注意语言描述的准确性．本考点主要出现在填空题和实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、把没用完的盐酸倒回试剂瓶
    B、向试管中滴加液体时，滴管应紧贴试管内壁
    C、用10mL量筒量取10mL的液体
    D、把块状固体竖直投入直立的试管中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类推是学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（　　）
    ①酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸； ②酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；③碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，所以能使无色酚酞试液变红色的溶液一定显碱性；④单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质．
    A、①②④B、①②③
    C、②③④D、①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示结构中表示阴离子的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
    （1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能
     
    ．
    （2）50mL水与50mL酒精混合后，体积小于100mL，从微观角度解释其原因是
     
    ．
    （3）今年5月，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考．如图为元素周期表中镉的显示信息，请回答：镉原子中的质子数为
     
    ，镉属于
     
    （填“金属”镉或“非金属”）元素．
    （4）天然水里含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，其中净化程度最高的是
     
    ．生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是
     
    ．节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液，葡萄糖的化学式为C6H12O6，请计算：
    （1）葡萄糖的相对分子质量
    （2）葡萄糖中各元素的质量之比
    （3）60g葡萄糖中氧元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：

    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
     
    ，该反应的文字表达式是
     
    ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度
     
    处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的
     
    而生成了固态的
     
    ，从而使玻璃容器内的气体体积
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是
     
    ．
    ③此反应中白磷要过量，目的是
     
    ．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图2装置进行实验．他依据的实验原理可能是
     
    ．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）
     
    ．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
     
    ．
    （4）物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不公与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应．图2是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ．
    （5）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是
     
    ．
    （6）若用镁条代替红磷，实验后，集所瓶中进入的水量应该
     
    （填“大于”或“小于”）用铁丝也不能完成实验，请你总结该实验所用药品应该满足的条件是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、催化剂不能改变生成物的质量
    B、二氧化锰可作任何反应的催化剂
    C、催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变
    D、没有催化剂就不能进行化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

      生活中常用CaC2固体和水反应制取乙炔气体（化学式：C2H2），同时还生成一种碱．则生成乙炔的化学方程式是
     
    ．乙炔微溶于水，密度与空气接近，可作燃料．若用如图装置收集乙炔，则瓶中应该先装入
     
    （填物质名称），乙炔燃烧的化学方程式是
     
    ．

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