【题目】从下列图片中不能获取的信息是( )
A.苯分子图象----------分子之间有间隔
B.通过移走硅原子构成的文字----------硅原子是由原子核和电子构成的
C.NaCl 晶体模型----------构成物质的粒子有分子、原子和离子
D.水受热蒸发----------受热水分子运动速率加快
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】试依据核电荷数为l~18的元素原子结构示意图,回答下列问题:
(1)上图中硫元素的核电荷数为 __________,氯元素的最外层电子数为_____________(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是___________________。
(2)决定元素种类的是___________(填序号)A.原子核内的质子数 B.最外层电子数 C.相对原子质量 D.原子核内的中子数
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】古文献记载:距今5000-4000年我国古代人们已开始冶铸青铜器(图1)。青铜器表面常会有一层铜锈,对铜锈开展探究活动。
查阅资料:CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O
探究I:探究铜锈的组成
用图2所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊,干燥管内白色粉末变为蓝色,试管中固体由绿色变为黑色。
探究Ⅱ:探究铜生锈的条件
在探究Ⅰ的基础上,同学们设计了如图3所示的装置。在同一实验室的自然环境中,进行了如下两个实验:
实验序号 | 甲 | 乙 |
实验操作 | 在250mL的集气瓶中装有100mL氧气、100mLCO2和50毫升水 | 在250mL的集气瓶中装有200mLCO2和50毫升水 |
实验现象 | 第3天,出现黑色斑点,之后面积逐渐扩大并增厚,第9天略显绿色 | 无明显现象 |
回答下列问题:
(1)探究I烧杯中发生反应的化学方程式为______。
(2)由探究I推测,铜锈中含有的元素有_____。
(3)探究II的基本猜想是____。
(4)由探究II推断,防止铜生锈的思路是______。
(5)在上述探究的基础上,关于铜生锈,你还想继续探究的问题是_____。
(6)针对你提出的问题,验证实验的设计是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据有关报道,美国宇航局科学探测发现月球储存有一定数量的冰尘混合物,甲醛和钛铁矿(主要成分FeTiO4)资源。人类有望利用月球上的水资源,并通过电解获取氢气为火箭提供燃料,取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层,用于满足植物和人类所需,根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图,如图所示:
(1)得到净化水的过程中,加絮凝剂的目的是_________,过滤需要用到的玻璃仪器有:烧杯,漏斗,_______。
(2)该流程图中,可循环利用的物质是_______________。
(3)推测流程图中的“金属单质”是________________。
(4)已知甲烷的化学式为CH4,根据流程图的信息,写出一氧化碳和氢气发生反应的化学方程式________。
(5)FeTiO3的名称读作“钛酸亚铁”。则其中钛元素的化合价为_______________,求其中铁、氧元素的质量比为_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了液体D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,发出蓝紫色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体F.如把铁丝点燃放入B中,火星四射,生成黑色固体G。
(1)、根据小雯的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称(或化学式):
A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F_____.
(2)写出题目中反应化学文字表达式,反应类型写在括号内.
A中加C的反应(____);E在B中燃烧的反应(____);铁丝在B中燃烧的反应(____)。
(3)做E在B中燃烧时,集气瓶中预先装少量的水,其目的是_____。做铁丝在B中燃烧时,为了防止熔融物溅落使集气瓶炸裂,要在集气瓶底预先_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分子筛(又称为沸石,主要成分为水和硅铝酸钠)可作为催化剂或吸附剂等,以高岭土[主要成分为Al2(Si2O5)(OH)4]、烧碱等为主要原料生产分子筛的工艺流程如下:
(1)步骤①所得烧渣中主要含有两种固体氧化物,分别为SiO2和___(写化学式)。
(2)步骤②加入NaOH溶液前需将烧渣粉碎,其目的是___。
(3)步骤②和③均涉及的操作是___,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、___。
(4)步骤③发生的反应之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2气体反应生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氢钠,该反应的化学方程式为___。
(5)上述流程中可以循环利用的物质(水除外)是___。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D分别是氧化铁、盐酸、氢氧化钠、硫酸铜中的一 种,它们之间的关系如图所示。
(1)则A与B反应的化学方程式为_________________________________________;
(2)Fe与D的溶液反应时可观察到的实验现象为________________________;
(3)图中有关反应中有蓝色沉淀生成的化学方程式为___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是( )
A.装置②可以较好地控制反应速率
B.装置②和③组合可以用来制取氢气
C.装置①和⑤组合可以用来制取氧气
D.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验:
(1)甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图 A),该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。
(2)乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(图 B),并轻轻振荡试管。描述产生的现象:_________,________;
(3)丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中(图 C),振荡,看到澄清石灰水变浑浊且________,产生这种现象的原因是________。(用化学方程式表示)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com