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    如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．

               

    试回答下列问题：

    （1）钠元素的原子序数为　____　，画出它的原子结构示意图_________________；

    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是　_________-　；

    （3）A和B两种粒子的　___________　相同，所以它们具有相似的化学性质；

    （4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由　______　（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．

    （1）11    （2）BC     (3)最外层电子数     （4）离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂瓶，分别是固体和液体，小青分别取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    ②若想制取该气体，发生装置将选取下图中的
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    收集装置选取C
    ．

    （2）有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是
    2HC1+CaCO3═CaC12+H2O+CO2↑
    ；收集装置可采用如图中的
    E
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．根据题中信息回答：
    （1）钙原子的核电荷数为
    20
    20
    ，氟元素的相对原子质量为
    19.00
    19.00
    ；
    （2）X=
    8
    8
    ；A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
    B和C
    B和C
    （填序号）；
    （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
    B
    B
    （填序号）；
    （4）17号元素在化学反应中容易
    得到
    得到
    （“失去”或“得到”），其离子符号为
    Cl-
    Cl-
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：

    （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
    猜想 实验方法 现象及结论
    此气体可能是
    氧气
    氧气
    将带火星的木条伸入试管内
    将带火星的木条伸入试管内
    若带火星的木条复燃，该气体是氧气
    若带火星的木条复燃，该气体是氧气
    （2）你认为制取该气体，需要的药品为
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    和
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，产生此气体反应的表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    采用的发生装置可选取如图中的
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    C或E
    C或E
    ．
    （3）B装置中的长颈漏斗作用是：
    便于随时添加液体
    便于随时添加液体
    ．D、E装置中的导管尽量伸到集气瓶底部是为了：
    尽量把空气排尽，收集到较纯的气体
    尽量把空气排尽，收集到较纯的气体
    ．
    （4）A装置中的试管应该略
    向下倾斜
    向下倾斜
    ，目的是防止：
    冷凝水倒流，引起试管炸裂
    冷凝水倒流，引起试管炸裂
    ．B装置中的长颈漏斗末端应伸到液面内，是为了防止：
    气体从长颈漏斗口溢出而收集不到气体
    气体从长颈漏斗口溢出而收集不到气体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，我知道它的反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的
    B
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    C或E
    C或E
    ．
    （3）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从
    a
    a
      端（填“a”或“b”）导入．
    （4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，检验所得气体的方法是
    将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳
    将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳
    ．化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    收集装置可选取上图中的
    E
    E
    〔填序号〕．
    （5）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选上图中的
    A
    A
    装置．实验前还须在试管口
    塞一团棉花
    塞一团棉花
    ，目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．写出该反应的化学反应式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （6）氨气极易溶于水，常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气，且氨气的密度比空气小，已知：加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，请从图中选择发生装置
    A
    A
    ，收集装置为
    D
    D
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示实验列装置回答问题：

    （1）小明同学准备用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择图1的发生装置为
    B
    B
    （填字母编号），他选择的气体发生装置中的玻璃仪器名称分别是
    试管
    试管
    、
    导管
    导管
    ．
    （2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用图1的发生装置是
    A
    A
    ；若收集气体丙时，在上述A～E的装置中只能用E装置，则可推知丙的性质可能有
    气体丙易溶于水
    气体丙易溶于水
    、
    密度比空气小
    密度比空气小
    ．
    （3）若实验室对你开放，图1中B 装置还可以制取CO2气体，写出实验室制取CO2气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）罗明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图2所示．
    检查图2装置气密性的方法是
    关闭止气夹a，向长颈漏斗内加水，过一会观察长颈漏斗内液面的变化，如果液面不下降，证明装置严密
    关闭止气夹a，向长颈漏斗内加水，过一会观察长颈漏斗内液面的变化，如果液面不下降，证明装置严密

    使用图2装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是
    固体与液体分离，反应停止
    固体与液体分离，反应停止
    ．

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