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把带火星的木条插入一瓶气体中,木条复燃,说明这种气体是(  )

 

A.

氮气

B.

氧气

C.

二氧化碳

D.

水蒸气


考点:

氧气的化学性质..

专题:

氧气、氢气的性质与用途.

分析:

根据氧气能支持燃烧的性质进行分析判断即可.

解答:

解:A、氮气不能支持燃烧,不能带火星的木条复燃,故选项错误.

B、氧气能支持燃烧,能带火星的木条复燃,则把带火星的木条插入氧气中,木条复燃,故选项正确.

C、二氧化碳不能支持燃烧,不能带火星的木条复燃,故选项错误.

D、水蒸气不能支持燃烧,不能带火星的木条复燃,故选项错误.

故选B.

点评:

本题难度不大,掌握氧气的化学性质是正确解答本题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


观察如图,化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气,其中形成酸雨的主要气体是(  )

 

A.

SO2、NO2

B.

CO2、CO

C.

SO2、CO2

D.

NO2、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,属于氧化物的是(  )

 

A.

O2

B.

H2O

C.

KMnO4

D.

Ca(HCO32

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读下列材料,并回答有关问题:

材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.

材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.

材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.

(1)请总结出臭氧的有关知识:

①物理性质:  

②化学性质:  

③用途: 

(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: 

(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:  

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质的性质,不属于物理性质的是(  )

 

A.

标准状况下氧气的密度是1.429g/L

 

B.

金刚石具有可燃性

 

C.

氮气难溶于水

 

D.

二氧化硫是无色有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列情况不会对空气造成污染的是(  )

 

A.

大量种植树木和花草

B.

煤炭燃烧产生的烟雾

 

C.

汽车尾气排放形成的烟雾

D.

石油化工厂排放的废气

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示装置,有洗气.贮存气体.收集气体.除杂等用途,急救病人输氧时也利用了该装置类似的装置,以下说法不正确的是(  )

 

A.

B导管连接供氧钢瓶

 

B.

B导管连接病人吸入氧气管

 

C.

该装置可以用来观察是否有氧气输出

 

D.

该装置可以用来观察氧气输出速度

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于空气的说法中,错误的是(  )

 

A.

空气是一种十分重要的天然资源

 

B.

少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净

 

C.

按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%

 

D.

空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:


古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是(  )

 

A.

野火烧不尽,春风吹又生

B.

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

 

C.

只要功夫深,铁杵磨成针

D.

爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏

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