【题目】小明同学设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验.
(1)装置A进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球鼓起来.你推测锥形瓶中的物质可能为(写出一种即可,下同)______,滴管中的物质可能为______.
(2)使用装置B进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球也鼓起来.你推测发生反应的化学方程式为______.
(3)请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是______.
【答案】CO2(合理即可) NaOH溶液(合理即可) Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑(合理即可) 锥形瓶内外存在气体压强差
【解析】
(1)A中如果气体减少,低于外界大气压,在外界大气压的作用下,气球能够膨胀起来。氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体,导致瓶内气压减小,故气球能够膨胀起来;
(2)B中如果锥形瓶中的气体膨胀,高于外界大气压,气球就会膨胀起来。锌和稀硫酸反应能生成氢气和硫酸锌,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑,导致瓶内气压增大,故气球能够膨胀起来;
(3)通过以上分析可知,装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是锥形瓶内外存在气体压强差。
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【题目】绍兴市获得2015年度全省“五水共治”工作优秀市并被授予大禹鼎,“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,还社会一个蓝天碧水,为百姓创造美好的生活环境。
某化工厂流程会产生澄清废水,其中可能含有的离子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣,已知:白色的沉淀Fe(OH)2在空气中会迅速转化为红褐色的Fe(OH)3。
(1)取少量废水,加入过量稀盐酸,产生白色沉淀;再加入过量氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀。该废水中含有的金属离子是 。
(2)兴趣小组设计了一个除去该废水中原有金属离子的实验方案,部分流程如图所示。
操作I的名称是 ,单质A是 。
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【题目】丰富的化学知识可以帮助我们顺利地解决相关问题,请用化学用语填空:
(1)用化学符号表示:①2个钙原子:_____;②3个铝离子_____。
(2)实验室中我们经常用到澄清的石灰水,但是它长期放置在空气中表面会有一层白膜,是因为空气中有_____(写化学式)
(3)利用图形也是学习化学的有效方法,上图是天然气的主要成分甲烷燃烧的微观示意图,请你写出它的燃烧文字表达式:_____。
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【题目】我国现有人口约14亿,水资源总量约为2.8×1012m3,水的紧缺程度与人均水量的关系如下:
人均水量/m3 | 小于500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
紧缺程度 | 极度缺水 | 严重缺水 | 中度缺水 | 轻度缺水 |
(1)根据计算我国的人均水量判定我国的水资源紧缺程度为_____;
(2)水资源的短缺很大一部分原因是由于水体受到污染,有关部门用大量活性炭来净化水质,这是利用了活性炭的_____性,此种方法净化后得到的水属_____。(填“纯净物”或“混合物”)
(3)为保护有限的水资源,请说出生活中的一点节约用水或防止水污染的具体做法:_____
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. ①②属于同种元素
B. ③④化学性质相似
C. ④⑤均表示离子
D. ②④形成的化合物是MgCl2
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【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是
A. 甲元素属于金属元素
B. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr
C. 乙原子的核内中子数为11
D. 甲原子核外共有5个电子层
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【题目】下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是
A. 反应前后原子种类不变 B. 转化①中甲和O2反应的分子个数比为1:1
C. 转化②是化合反应 D. 丙中氢、硫、氧元素的质量比为1:16:32
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图表信息回答问题:
Ⅰ.写出图中①仪器的名称:①______
Ⅱ.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,反应的化学方程式为__________,该反应的化学反应类型是______。加热时试管口应略向下倾斜的原因是_______。
Ⅲ.实验室收集氧气,既可以使用C装置,也可以使用D装置。能采用D装置收集氧气的原因是_______。
Ⅳ.E装置用途很多,甚至被人戏称为化学实验室的万能瓶。当采用E装置,用排水法收集氧气时,其入气口是_________(填a或b)。
Ⅴ.A装置和F装置都可以用做实验室制取二氧化碳的发生装置,其中A装置相对于F装置,具备的优点是___________。
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