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氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列部分研究.
【应用研究】
(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反应方程式为
 

【制备研究】
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X,该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X,实验室检验X气体使用的试纸是湿润的
 

(3)用上述方法制备的工业级NaN3中常含有少量Na2CO3杂质,其可能原因是
 

Na2CO3质量分数测定:工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3,为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置(已知H2SO4溶液与NaN3反应不生成气体).

①装置A的作用是
 

②装置D的作用是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,气体的净化(除杂),溶液的酸碱性测定,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据信息判断反应物、生成物、反应条件,然后写出方程式;
(2)根据质量守恒定律的实质来判断X的化学式,再根据气体的酸碱性考虑;
(3)根据碱石灰的成分和用途来完成解答即可.
解答:解:(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3迅速分解为Na、N2,即反应物是NaN3,生成物是Na、N2,条件是撞击,所以反应方程式为
2NaN3
 撞击 
.
 
2Na+3N2↑;
(2)根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,可确定气体X的化学式为:NH3,氨气溶于水形成的氨水显碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,使无色酚酞试液变红色,所以可以用无色酚酞试纸或红色石蕊试纸检测;
(3)碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠,二者既能吸收水分,又能吸收二氧化碳气体,所以A的作用是除去空气中的二氧化碳和水蒸气;装置D的作用是阻止空气中的二氧化碳进入C中.
故答案为:(1)2NaN3
 撞击 
.
 
2Na+3N2↑;
(2)无色酚酞试纸或红色石蕊试纸;
(3)除去空气中的二氧化碳和水蒸气;阻止空气中的二氧化碳进入C中.
点评:综合实验涉及知识面广,对学生思维能力要求高,既考查知识的识记、理解、迁移、运用,又考查分析、对比、归纳等思维能力,符合素质教育培养学生能力的要求,是中考方向,对这类题目要重点训练.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列装置图完成问题:

(1)写出上图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室制取氧气、氢气,选用A、E装置可制取并收集
 
;选用B、E装置可制取并收集
 

(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为防止集气瓶受热炸裂,集气瓶里需预先
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的语言或化学用语填空
(1)我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有
 

(2)金刚石与石墨物理性质有很大差别的原因是
 

(3)化学反应前后肯定没有发生改变的是
 
 (填序号).
①原子的数目      ②分子的数目      ③元素的种类
④物质的总质量    ⑤物质的种类      ⑥原子的种类
(4)两个氮气分子
 
(化学用语)
(5)碳酸根离子
 
(化学用语)
(6)C60是由
 
构成的.一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,但性质不同的原因
 

(7)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩.常用的三种口罩孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右.则选择更有效的口罩是
 
(填序号). 佩戴防PM2.5专用口罩的原理与
 
操作的实验原理相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是化学某些物质间的相互转化关系,其中A、E、F、G为单质.已知:含铜离子溶液呈蓝色.

回答:(1)M的化学式
 
,乙的化学式
 

(2)A和E反应的基本类型是
 

(3)写出下列转化的化学方程式:甲→E+Y
 
;D与Y在植物体内发生的反应
 

(4)物质X的在生产生活中的用途是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式解释下列现象:
小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液很快变红色,原因是
 
;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊又变为无色,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
,发生装置应该选用
 
,该装置有一处不足,请改正:
 
.若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是
 
.若用排水法收集氧气,当看到
 
时就证明已收满.
(3)加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是
 
,实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a.将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; 
b.检查装置的气密性; 
c.点燃酒精灯给试管加热; 
d.用排水法收集氧气; 
e.熄灭酒精灯; 
f.将导气管从水中取出.
正确的操作顺序是
 
.(在下面ABC的选项中选)
A、bacdfe      B、bacdef       C、bdacfe
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是
 

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:
 
.(在下面ABCD的选项中选)
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗.
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥D、①⑤⑥
(4)将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有:
 

(5)已知二氧化碳通常状况下是一种无色、几乎无味的气体,密度比空气大,可溶于水,实验室常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳;则制取二氧化碳的发生装置可选择上述装置中的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将序号填在适当的横线上
A.物理性质   B.化学性质   C.物理变化   D.化学变化
碳酸氢铵是一种白色固体
 
,加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水
 
;氨气是一种无色有刺激性气味的气体
 
,加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水
 
;二氧化碳是一种无色无味的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生设计了一套如图所示的简易气体发生装置.试回答:
(1)装置中小试管的作用是:
 

(2)这套装置可用来制备什么气体?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们进入久未开启的采窖前,必须先做
 
实验,才能保证人身安全.

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