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A、B、C、D、E各代表碳、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种,一定条件下,相连环物间能发生反应(如图),则:
(1)写出上述物质的化学式分别是:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)利用上述所给的物质写出一个化学反应方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:可从题干所给物质的性质以及相互之间的化学反应,分析可知所给物质中二氧化碳只能与一种物质发生反应,所以A为二氧化碳,则B为碳;碳可和二氧化碳、氧化铜、氧气反应,所以C、E为氧化铜或氧气,D为一氧化碳.
解答:解:
(1)所给物质中二氧化碳只能与一种物质碳发生反应,所以A为二氧化碳,则B为碳;碳可和二氧化碳、氧化铜、氧气反应,所以C、E为氧化铜或氧气,D为一氧化碳;
(2)题中物质之间发生反应的化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;2C+CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
故答案为:(1)CO2;C;CuO;CO;
(2)CO2+C
 高温 
.
 
2CO(或2C+CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2或CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2或2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2).
点评:解此类题时,先根据各物质之间的反应确定一个大致的框框,然后在进行推导,就可以得到正确答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我在路边的围墙上看到一则化肥广告(如图):回校后,我通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.
(1)请写出判断过程.
(2)我认为此广告会坑害农民,向有关部门反映,技术监督局对该产品取样分析,发现其氮元素质量分数仅为12.0%,我能算出该产品中碳酸氢铵的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)2个氮原子
 
;                   
(2)2个碳酸根离子
 

(3)2个二氧化硫分子
 
;          
(4)氢氧化钙
 

(5)保持氮气化学性质的最小微粒是
 

(6)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:两个氮分子
 
,硫离子
 
,锰元素
 
,n个氢原子
 
,钾元素的化合价为+1价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由不同种元素组成的物质叫化合物.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同的酸溶液中都含有相同的
 
,所以酸有一些相似的性质;不同的碱溶液中都含有相同的
 
,所以碱有一些相似的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

佛山是有色金属之乡,其中铝合金材料的产量约占全国的一半.铝合金材料属于
 
(填“纯净物”、“混合物”或“单质”).铝是活泼金属,生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列反应;并指出(1)(2)两个反应所属于的基本反应类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应)
(2)二氧化锰作用于过氧化氢溶液
 
 
反应)
(3)氢气在空气中燃烧
 

(4)乙炔(C2H2)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分仪器省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室利用A图来制取氧气,请写出制取氧气的文字表示式为
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,可以选择的装置是
 
 和
 
 的组合,选择该实验中发生装置的理由是
 
,如果要想得到较纯净的氧气的收集装置应为
 

(4)A装置中试管口要略向下倾斜的理由是
 
;实验室里用高锰酸钾来制取氧气时要放一团棉花,理由是
 

(5)某同学在实验室制取氧气时,大致分为以下几步:a.加热试管;b.检查装置的气密性;c.向试管中装药品,用带导管的单孔塞塞紧后,固定在铁架台上;d.用排水法收集氧气; e.停止加热;f.将导管从水槽中取出.该实验操作的正确顺序是
 
(填序号),若将最后2步的操作顺序颠倒,可能导致的现象是:
 

(6)某同学通过排空气法收集了一瓶氧气,来做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果铁丝没有燃烧,其可能的原因是(写2个原因)
 
,②
 

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