精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置.
【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体?
【提出猜想】产生的气体有三种情况:①CO ②CO2 ③CO和CO2
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:
称量对象反应前质量反应后质量质量差
试管+固体混合物M1M2△m1即( M1-M2
烧杯+澄清石灰水M3M4△m2即( M4-M3
(1)CO2通入澄清石灰水中反应的化学反应方程式为Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;
(2)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想①成立.
(3)若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”).
【实验并记录】实验得到的数据如下表:
称量对象反应前质量反应后质量质量差
试管+固体混合物69.8g65.4g△m1
烧杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上实验数据分析,结果应该是猜想③成立.
【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑本次实验结果与资料显示一致,对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是ABCD
A.装置漏气                     B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好   D.装置内还有CO2气体未被吸收.

分析 【提出猜想】木炭还原氧化铜产生什么气体应可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三种情况;
【设计方案】(1)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水;
(2)从CO不溶于水,CO2溶于水考虑;
(3)从CO不溶于水,CO2溶于水考虑;
【反思与评价】根据反应物、反应条件和生成物写出化学反应式;根据实验中可能发生的现象分析实验结果与资料显示不一致的原因.

解答 解:【提出猜想】木炭还原氧化铜产生什么气体应可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三种情况;
故答案为:CO和CO2
【设计方案】(1)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,反应的方程式为:Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;故答案为:
Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;
(2)因CO不溶于水,CO2溶于水,△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,是CO,所以猜想①成立;
故答案为:①;
(3)因CO不溶于水,CO2溶于水,若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1=△m2
故答案为:=;
【实验并记录】根据实验数据得到,△m1=M1-M2=69.8g-65.4g=4.4g;△m2=M4-M3=122.6g-118.8g=3.8g,△m2≠0且△m1≠△m2,因此猜想①②均不正确,猜想③成立.
故答案为:③;
【反思与评价】反应物是碳和氧化铜,反应条件是高温,生成物是铜和二氧化碳,化学反应式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
本次实验结果与资料显示不一致.对其可能原因有同学提出下列分析,其中合理的是:
A、若装置漏气,对△m1没有影响,但生成的CO2部分漏出,造成△m2偏低,故A选;
B、若生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO,会造成CO2偏低,△m2偏低,故B选;
C、若澄清石灰水吸收CO2效果不好,会造成△m2偏低,故C选;
D、若装置内还有CO2气体未被吸收,会造成△m2偏低,故D选.
故答案为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;ABCD.

点评 本题以实验探究的形式考查一氧化碳和二氧化碳的性质,同学们只有充分了解了它们的性质并能灵活运用才可做好此题.从此题也可以了解到基础知识的重要性,我们要学好基础,以不变应万变.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.有A、B、C、D四种元素,其原子结构示意图如图:

(1)粒子D的名称为硫原子,D得到二个电子后形成的阴离子符号为S2-
(2)A、B两种元素的原子以1:1的比例形成的纯净物的化学名称为过氧化氢.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验是科学探究的重要途径.

(1)请根据图示回答相关问题:
①A图实验的结论是氧气约占空气总体积的五分之一.
②B图中玻璃棒搅拌的目的是防止液体飞溅.
③C图中的实验操作会导致的后果是炸裂集气瓶.
④D图中出现的错误是把水注入浓硫酸中.
(2)用固体氯化钠与水配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液.
①量取所需水的体积,最好选用100mL(填“50mL”“100mL”或“500mL”)的量筒.
②用量筒量水时,若俯视,则量取水的体积会偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.按要求填写:
从Cu.O.H.Cl中选择适当的元素,按要求写出相应物质的化学式:
①一种金属单质Cu;         ②一种非金属氧化物H2O(合理即可);
③一种难溶性的碱Cu(OH)2;    ④一种不含氧元素的盐NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液,某同学取出104g该溶液于烧杯中,向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的Na2CO3溶液.反应过程中生成沉淀的质量与所用Na2CO3溶液质量的关系如图所示.已知:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl请计算:
(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固体21.2g.
(2)当向BaCl2溶液中,滴加20克Na2CO3溶液时,溶液中的溶质有BaCl2、NaCl(填化学式)
(3)BaCl2溶液的溶质质量分数是多少?(结果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.哈尔滨地铁1号线是哈尔滨地铁“十线一环”规划中第一条动工的地铁,全长27.3公里,设25座车站,现已通车,届时将极大缓解大直街、学府路等道路的交通压力,下列说法不正确的是(  )
A.地铁车辆的外部装饰上,以冰的颜色为主色,以雪花点缀,与城市环境相融合
B.地铁列车是电力牵引的电动列车,其动力是电能,运行时是电能转化为机械能
C.车体材料为铝合金,具有密度小、抗腐蚀等优点
D.铺设地铁的钢轨用的是不锈钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.物质的分类标准有很多种,可以是物质的组成、性质、用途等.请根据所学知识,依据物质所具有的某种相同的性质,对以下物质进行分类(物质填化学式):铜、铁、镁、金、铝.
分类的具体依据金属能与酸反应,包括物质:镁、铝、铁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2014年南京青奥会吉祥物“砳砳”.有一种“砳砳”的外用材料是纯羊毛线,内充物为涤纶(PET).PET材料是(  )
A.金属材料B.有机高分子材料C.非金属材料D.无机高分子材料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列说法中不正确的是(  )
A.原子、分子、离子都可以直接构成物质
B.爆炸一定是化学变化
C.在置换反应中,反应前后各元素的化合价一定发生变化
D.生活垃圾分类处理后,可变废为宝,同时也减少了对环境的污染

查看答案和解析>>

同步练习册答案