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(2013?衡阳)某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字.该同学所用的两种无色液体可能是(  )
分析:由题意“无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上一种无色液体,白纸上立即出现了红色”,根据常用的指示剂石蕊和酚酞的性质,应考虑碱与酚酞的反应.
解答:解:A、NaOH溶液能使酚酞试液变红,正确;
B、CuSO4溶液是蓝色的,且CuSO4溶液喷洒NaOH溶液会生成蓝色沉淀氢氧化铜,故错误;
C、石蕊试液是紫色的,与题意不符,且石蕊试液遇酚酞试液不变色,故错误;
D、“雪碧”饮料中含有碳酸,酸性溶液不能使酚酞试液变色,故错误;
故选A.
点评:掌握酸碱指示剂的性质与酸碱反应显色的情况,并能据选项灵活分析解答问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?衡阳二模)某校研究性学习小组对竹子里的气体成分进行了探究,将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验:
(1)将点燃的木条同时伸入两瓶气体中,发现木条在竹子里气体的旺盛程度比在空气中燃烧的要低.该实验可证明竹子里的气体一定含有
氧气
氧气

(2)将澄清的石灰水同时加入到两瓶气体中,空气不能使澄清石灰水变浑浊,竹子里的气体能使石灰水变浑浊.该实验可证明竹子里的气体一定含有
二氧化碳
二氧化碳

根据以上两个对比实验中的实验现象,从量的多少方面与空气比照,我们可得出的两个结论是:①
氧气比空气中少
氧气比空气中少
;②
二氧化碳比空气中的多
二氧化碳比空气中的多

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?衡阳二模)某同学改进的CO还原Fe2O3的实验装置如图所示.

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
导管
导管
,②
水槽
水槽

(2)若先给Fe2O3加热再通入CO,可能产生的后果是
发生爆炸
发生爆炸
,其原因是
一氧化碳与空气混合达到爆炸极限时,在加热时会发生爆炸
一氧化碳与空气混合达到爆炸极限时,在加热时会发生爆炸

(3)写出A中反应的化学方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(4)根据B装置中产生的现象,可判断反应是否开始发生,则B中的试剂是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(5)C装置的作用是
收集未反应的一氧化碳,防止污染环境
收集未反应的一氧化碳,防止污染环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?衡阳一模)某物质X在氧气中燃烧生成二氧化碳和水.X一定含有的元素有
碳元素和氢元素
碳元素和氢元素
.X属于
有机物
有机物
(填“有机物”或“无机物”).什么情况可判断X中不含氧元素?
二氧化碳和水中氧元素的质量之和等于参加反应的氧气的质量
二氧化碳和水中氧元素的质量之和等于参加反应的氧气的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?衡阳一模)为了有效地预防碘缺乏引起的疾病,我国推行加碘食盐,即在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).
(1)碘酸钾中碘元素的质量分数为
59.3%
59.3%

(2)已知一个成年人碘的适宜摄入量为0.12~0.20mg/天,若碘的摄取50%来自于加碘食盐,则食盐中应含有的碘酸钾的量范围为
25.3~42.2
25.3~42.2
mg/kg.(以成年人每天食用4g计算)(精确到0.1mg).
(3)某校化学兴趣小组取某加碘食盐100g溶于足量水中,再加入足量的碘化钾(KI)溶液,充分反应后(其反应为:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O),测得生成的碘(I2)为20.5mg.该加碘食盐中每千克含碘元素的质量为多少?(精确到0.1mg)

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