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下列有关实验室化学药品使用的说法,正确的是(  )
A、闻药品的气体要将鼻孔凑到容器口
B、无毒无害的固体块状药品可以用手直接接触
C、取用药品时,若没有说明用量.一般取
1
3
试管体积
D、实验室剩余药品要放入指定的容器内
考点:实验操作注意事项的探究
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断.
B、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断.
C、根据实验室药品取用的用量原则,进行分析判断.
D、根据实验室剩余药品的处理原则,进行分析判断.
解答:解:A、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,故选项说法错误.
B、在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触药品,无毒无害的固体块状药品也不能用手直接接触,故选项说法错误.
C、取用药品时,若没有说明用量,一般应按最少量(1~2mL)取用液体,故选项说法错误.
D、实验完成后,剩余药品不能放回原瓶、不能随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器内,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,熟悉实验室药品取用的“三不”原则、用量原则、剩余药品的处理原则、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

与固体溶解度的大小无关的因素是(  )
A、温度学习
B、溶质与溶剂的质量
C、溶剂的种类
D、溶质的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的四种尾气吸收装置中,不适合吸收极易溶于水的气体,且易产生倒吸现象(溶液进入气体发生装置中)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作,不正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
称量铁块质量
C、
读取液体体积
D、
   过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作中,不正确的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
称取氯化钠固体
C、
读取液体体积
D、
溶解氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

草酸(C2H2O4)的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下仅分解成三种氧化物.某学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有氢元素,可推测生成物中含有
 

(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是
 
,小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二:小明用如图装置进行实验,从而证明生成物中 
含有一氧化碳.已知A装置中黑色固体粉末是氧化铜,
则 A装置中的实验现象是
 
,A中的化学方程式为
 

(3)讨论交流:小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出处理方法一:
 
,处理方法二.:
 

(4)写出草酸在受热分解的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铬(Cr)元素与人类生产、生活关系密切.
(1)元素周期表中铬元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为
 

(2)金属铬呈银白色,难溶于水,在空气中不易被氧化,耐腐蚀,在金属防锈上应用广泛.根据上述信息,写出金属铬的一种物理性质为
 

(3)下列含铬的矿石中,其主要成分属于氧化物的是
 
(填字母序号).
A.铬铁矿(FeCr2O4)  B.铬赫石矿(Cr2O3)  C.铬铅矿(PbCrO4
(4)铬的化合物重铬酸钾可用于检测司机是否酒后驾车,因为酒精可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬,已知硫酸铬中铬元素的化合价为+3,则其化学式为
 

(5)铬常由铬铁矿和碳在电炉中反应得到.请将制取铬的化学方程式补充完整:FeCr2O4+4C
 电炉 
.
 
Fe+2Cr+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的甲醇等可燃物.
(1)该转化过程中,其催化剂是两种
 
(填“金属”或“非金属”).
(2)在能源领域,氢气越来越受到人们的关注.氢气是一种
 
(填“化石能源”或“清洁能源”);为减少温室气体排放,可大力开发和利用的新能源还有
 
(至少一条).
(3)甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与乙醇相同,则其燃烧反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、缺钙容易引起白内障、动脉硬化等
B、缺锌易得贫血症
C、缺铁会使儿童发育停滞、智力低下
D、缺碘会得甲状腺疾病

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