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    下列装置或操作不能达到实验目的的是(   )

    D

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    △
    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中标有①、②仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若实验室选用B装置制氧气，则所用的药品是
    高锰酸钾
    高锰酸钾
    ．反应的符号表达式为
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2
    ．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，反应的符号表达式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．发生装置可选择
    ACD
    ACD
    ，收集装置可选择
    F
    F
    或H，若选用H装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从
    a
    a
    口通入（填“a”或“b”）．
    （4）该小组成员查阅资料知道：氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味、密度大于空气的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水（具有挥发性）；常温下，Cl2能和NaOH溶液反应．实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2．根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的
    Ⅳ
    Ⅳ
    ．  
    （Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
    （5）装置D相对于装置C在操作方面的优势为：
    可以随时控制反应的开始和停止
    可以随时控制反应的开始和停止
    ．
    （6）在下列三套装置中，可以起到与启普发生器有相同效果的装置是
    乙
    乙
    （填序号）．
    若有装置达不到启普发生器的效果，则应如何改进？（若没有则可以不填；若有多套装置则任选一套回答 ）
    我选择装置
    甲
    甲
    （填序号），改进方法为
    可以在长颈漏斗靠近底部的位置加一个有孔的塑料板
    可以在长颈漏斗靠近底部的位置加一个有孔的塑料板
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组同学在帮忙整理化学药品室时发现一瓶标签部分残缺的药品，标签上依稀可见“电石”、“工业品”、“日期：2006”字样．打开瓶盖一看，发现瓶内装的是一些白色粉状和块状固体混合物．在老师指导下，兴趣小组同学对这瓶药品展开探究．
    【查阅资料】（1）电石的成分主要是碳化钙（CaC2），工业品为灰黑色块状物．电石遇水立即发生激烈反应，生成乙炔（C2H2），并放出热量，实验室可用电石和水制取少量乙炔．有关反应方程式：
    CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2   
    （2）乙炔微溶于水，能在氧气中燃烧，乙炔在氧气中燃烧温度可达3600度，可用于焊接或切割金属．
    【提出问题】（1）实验室如何用电石和水制取少量乙炔？乙炔在氧气中完全燃烧的产物是什么？
    （2）这瓶电石是否变质了？
    实验Ⅰ：用电石和水制取少量乙炔并验证乙炔在氧气中完全燃烧的产物，如图是实验室制取气体的部分实验装置图．请根据要求回答下列问题：

    （1）写出图中带序号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）可用制取少量乙炔的反应装置是
    B
    B
    （填符号）．该反应装置还可用于制取
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，收集该气体的装置可用
    E
    E
    （填符号），有关化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （3）实验时，发现制取乙炔的反应十分剧烈，此时应进行的操作是
    ac
    ac
    （填符号）．
    a．控制液体的滴加速度    b．改用体积小的锥形瓶     c．用长颈漏斗代替分液漏斗
    （4）用A装置可制取的气体是
    用高锰酸钾加热制取氧气
    用高锰酸钾加热制取氧气
    ，有关化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （5）在点燃乙炔之前，应进行的操作步骤是
    检验乙炔的纯度
    检验乙炔的纯度
    ．点燃乙炔时火焰明亮，把用澄清石灰水荡洗过的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有白色固体出现，把冷且干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．已知乙炔完全燃烧产物只有两种，则上述实验过程中涉及的有关化学方程式是
    2C2H2+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O
    2C2H2+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O
    、
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    实验Ⅱ：检验这瓶电石是否变质
    （1）取少量试剂瓶内的白色粉状固体于试管中，加少量水，没有明显现象；取少量试剂瓶内的块状固体于试管中，加少量水，立即产生大量气泡，说明这瓶电石
    有
    有
    填“有”或“没有”）变质．
    （2）分析了电石变质的可能原因后，兴趣小组同学认为试剂瓶内的白色粉状固体可能是氢氧化钙，也可能是碳酸钙，还有可能是氢氧化钙和碳酸钙的混合物．请你帮他们完成实验报告．
    实验操作步骤 实验现象 实验结论
    ①取样品于试管中，加入适量水，充分振荡后静置并滴加几滴无色酚酞
    ②或取样品于试管中，加入适量的稀盐酸    		 ①试管中的液体呈红色

    ②
    没有气泡冒出
    没有气泡冒出
    		 ①样品中含有：
    氢氧化钙
    氢氧化钙

    ②样品中不含有碳酸钙．                   
    （3）通过上述实验探究，说明电石暴露在空气中容易与
    水蒸气
    水蒸气
    反应而变质，因此，保存电石时应
    保持干燥
    保持干燥
    注意
    密封
    密封
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中标有①、②仪器的名称：①______，②______．
    （2）若实验室选用B装置制氧气，则所用的药品是______．反应的符号表达式为______．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，反应的符号表达式为______．发生装置可选择______，收集装置可选择______或H，若选用H装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从______口通入（填“a”或“b”）．
    （4）该小组成员查阅资料知道：氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味、密度大于空气的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水（具有挥发性）；常温下，Cl2能和NaOH溶液反应．实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2．根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的______．　
    （Ⅰ）AF　　（Ⅱ）AG　　　（Ⅲ）AHI　　　　（Ⅳ）AHJ
    （5）装置D相对于装置C在操作方面的优势为：______．
    （6）在下列三套装置中，可以起到与启普发生器有相同效果的装置是______（填序号）．
    若有装置达不到启普发生器的效果，则应如何改进？（若没有则可以不填；若有多套装置则任选一套回答 ）
    我选择装置______（填序号），改进方法为______．

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    科目：初中化学 来源：江苏期中题 题型：实验题

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
    （1）写出图中标有①、②仪器的名称：①_________，②_________．
    （2）若实验室选用B装置制氧气，则所用的药品是_________．反应的符号表达式为_________．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，反应的符号表达式为_________．发生装置可选择_________，收集装置可选择_________或H，若选用H装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从_________口通入（填“a”或“b”）．
    （4）该小组成员查阅资料知道：氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味、密度大于空气的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水（具有挥发性）；常温下，Cl2能和NaOH溶液反应．实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2．根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的_________．  
    （Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
    （5）装置D相对于装置C在操作方面的优势为：_________．
    （6）在下列三套装置中，可以起到与启普发生器有相同效果的装置是_________（填序号）．若有装置达不到启普发生器的效果，则应如何改进？（若没有则可以不填；若有多套装置则任选一套回答 ）我选择装置_________（填序号），改进方法为_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

                         A         B        C         D

      

                   E          F         G       H        I        J

        (1)写出图中标有①、②仪器的名称：①_________，②_________．

        (2)若实验室选用B装置制氧气，则所用的药品是_________．反应的符号表达式为________________________________________。

        (3)实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳，反应的符号表达式为________________________________________。发生装置可选择________，收集装置可选择______或H，若选用H装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从_______口通入(填“a”或“b”)．

    (4)该小组成员查阅资料知道：氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味、密度大于空气的有毒气体；常温下1体积水约能溶解2体积氯气，其水溶液叫氯水(具有挥发性)；常温下，Cl2能和NaOH溶液反应．实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2。根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列

    (Ⅰ)～(Ⅳ)中的__________．  (Ⅰ)AF    (Ⅱ)AG      (Ⅲ)AHI        (Ⅳ)AHJ

       (5) 装置D相对于装置C在操作方面的优势为：                   。

       (6)在下列三套装置中，可以起到与启普发生器有相同效果的装置是__________（填序号）。

    若有装置达不到启普发生器的效果，则应如何改进？（若没有则可以不填；若有多套装置则任选一套回答 ）

    我选择装置____（填序号），改进方法为________________________________________。

     


       

                                         干燥管

                                干燥管                          U型管

                   甲             乙                 丙

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