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张同学和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体. 
(1)张同学用高锰酸钾制取氧气,他选择了上述装置中的
 
(填可选装置的字母代号)进行组装.装置A中还缺少的一种用品是
 
;写出该反应的化学方程式
 
.张同学实验结束后问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么木条不会复燃?”请你帮助张同学分析导致这种现象的原因是
 
.(写一种原因)
(2)实验室选用B和C装置可制取的气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.用带火星的木条伸入集气瓶内,木条不会复燃的原因有:装置不严密或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集等;
解答:解:(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;用带火星的木条伸入集气瓶内,木条不会复燃的原因有:装置不严密或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集等;故答案为:AC或AD;一团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;装置不严密或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,故答案为:二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,属于化合反应的是(  )
A、碱式碳酸铜
加热
氧化铜+二氧化碳+水
B、甲烷+氧气
点燃
水+二氧化碳
C、酒精+氧气 
点燃
二氧化碳+水
D、铁+氧气
点燃
 四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学进行过滤的实验操作,发现得到的滤液仍浑浊,可能的原因有(  )
A、滤纸不够厚
B、液面低于滤纸边缘
C、滤纸破损
D、承接滤液的烧杯不干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

水对于人类生活、工农业工农业生产都具有重要意义.
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(2)通电可使水分解,在两极可分别得到氢气和氧气,这一现象说明水是由
 
组成的;
(3)点燃氢气前,首先必须
 

(4)水可以造福人类,但水体污染却会给人类造成灾难.为预防和消除对水源的污染,你认为可采取哪些措施(举一例)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题.

(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是
 
(填字母代号);
(2)以上四种粒子中,易得到电子的是
 
(填字母代号);
(3)D元素的名称是
 

(4)以上元素的化学性质相似的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氢气还原一定质量的氧化铜,经一段时间后测得剩余固体混合物中铜占20%,将此固体混合物再用氢气还原,又过了一段时间后测得这次剩余的固体混合物铜占80%,则第二次被还原的氧化铜与第一次被还原的氧化铜的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 

(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气的装置组合应选择
 
(填序号),该反应的化学方程式是
 

(3)用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是
 
(填字母),若改用图F发生装置,请写出该装置的一个优点是
 
.MnO2可以反复使用,理由是
 

(4)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体.实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
收集装置是
 
(填字母)
(5)若用如图G所示的装置正放收集氧气,则氧气应从
 
(填“d”或“e”,下同)端通入,若用装满水的该装置收集,氧气应从
 
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线,读数为30mL;将液倒出部分体后,俯视凹液面最低处,读数为20mL,则该学生实际倒出液体的体积是(  )
A、等于10mL
B、小于10mL
C、大于10mL
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属与人类的生活和生产密切相关
(1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,人类大规模开发利用这三种金属的先后排列顺序是(用元素符号表示)
 
 
 

(2)铁生锈实际上是铁与
 
等物质发生的复杂反应.

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