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对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。
实验内容
实验现象
分析与结论

醋酸晶体试管内  (1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。
酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字
(2)(填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化。
即使是同种酸,由于(3) 不同,它们的性质不完全相同。

两试管中均产生(4)
不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有 (5)(填元素符号)。

E试管中产生 (6)
F试管中无明显现象。
不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。
清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答:
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为 (7)
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有 (8) (填化学式)。
(1)无现象或无明显现象;(2)浓;(3)浓度或溶质质量分数等合理答案 ;(4)气泡;(5)H或H+;(6)白色沉淀 (7)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O +CO2↑ ;(8)BaCO3
(1)醋酸晶体不与镁反应,所以无明显现象。
(2)浓硫酸有脱水性,可使纸张炭化。
(3)浓硫酸浓度大,有脱水性;稀硫酸浓度小,无脱水性;可看出由于浓度不同二者的性质不完全相同。
(4)碳酸钠可与稀硫酸、稀盐酸反应,均生成二氧化碳气体。因此都有气泡出现。
(5)酸具有相似的化学性质是因为在酸溶液中都含有大量的氢离子。
(6)硫酸可与氯化钡反应生成不溶于水的硫酸钡,所以E试管中会出现白色沉淀。
(7)根据上面的实验过程可知,废液中可能含有:Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2中未完全反应的物质。产生气泡说明废液中含有Na2CO3、HCl。二者反应:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O +CO2
(8)废液混合后出现白色沉淀说明废液中含有Na2CO3、BaCl2,二者反应后会生成BaCO3;所以还可能有BaCO3
点评:本题通过实验考查了酸的共性(与酸中的氢离子有关)及酸的特性(与酸根有关)。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

CO2和NaOH溶液能发生反应,但看不到明显现象.某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应,进行如下探究活动.

[查阅资料]
(1)CO2与NaOH反应的化学方程式为                      
[设计实验]
(2)方案一:
实验操作
实验现象
结论
往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2,然后滴入足量的                  
          
CO2与NaOH溶液发生了反应
(3)方案二:按如图所示装置进行实验.
实验操作
实验现象
结论
                     
烧杯中的水吸入集气瓶中.
CO2与NaOH溶液发生了反应
[反思与评价]
(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2和NaOH溶液能发生反应”的结论,还应再做对比实验,理由是                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

善于探究问题的小华用下图所示装置进行了多组实验,观察到试管②中先有气泡冒出,一段时间后在导管中形成一段水柱。则试管①中加入的a、b物质不可能为:
A.水和氢氧化钠固体
B.稀硫酸和镁条
C.水和硝酸铵
D.稀盐酸和生石灰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序,做了如下两个实验。请分析实验,完成填空。

(1)试管①中观察到的现象是:铝丝表面附着一层固体,溶液颜色变浅。
(2)试管②中发生了化学反应,现象明显,该反应的化学方程式是                     
(3)通过实验探究,Cu、Al、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序是                 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一种,请利用下图所示的溶液进行实验探究。

【提出猜想】猜想①:该铵盐是NH4Cl
猜想②:该铵盐是        
猜想③:该铵盐是NH4HCO3
猜想④:该铵盐是(NH42SO4
【实验探究】
步骤一:取少量样品放入试管中,没有嗅到强烈的氨味,加入适量水溶解得到无色液体,选用图中的            溶液滴入试管中,无气泡放出,则猜想③不成立。
步骤二:在步骤一所得的溶液中,滴加图中的Ba(NO32溶液,没有白色沉淀生成,则猜想     不成立。
步骤三:另取适量样品放入试管中,加水溶解配成溶液,滴加图中的           溶液,有白色沉淀生成,则猜想     成立。
【拓展应用】铵盐可作氮肥,它会与碱性物质发生化学反应,请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式                                      ,所以在农业生产中,为避免降低肥效,铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐。粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?
[资料准备]
20℃时,一些物质的溶解度
 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+


 [实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验。

[交流与表达]
(1)实验步骤①和②的目的是            ;实验步骤③和④的目的是              
(2)实验操作X的名称是      ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和     
(3)实验步骤③的主要目的是                                (用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是                                               
(4)实验步骤④中生成的沉淀D是                 
(5)实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体,原因是                ;在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒,作用是                 
[反思与评价]
(6)有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去,你认为这种方法         (选填“可行”或“不可行”),理由是                                               
(7)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是                       
[实验方案设计]
(8)为了完善原实验发难,你设计的实验是                                            (仅写出补充部分的实验操作和现象)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了下图所示的实验装置。请回答以下有关问题:

①CO气体能使人中毒,其原因是       
②实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是                   
③实验中图B处发生的现象是            
④该装置中有一个明显的缺陷,请指出改正方法                        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

当前,一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注。专家介绍说,正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材,不需特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本,使用劣质木材,为了使筷子看上去更白、更新,他们常用硫磺熏制漂白,结果造成SO2严重超标,同时硫磺中含有铅、汞等重金属,也会造成人体铅中毒或汞中毒。
(1)一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子,从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议。
(2)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,这说明SO2具有的物理性质是                     ,为了研究SO2的性质,某同学做了如右图所示的实验:集气瓶中收集的是SO2,瓶内导管上系着瘪气球,通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡,发现试液变红、气球膨胀,说明SO2可以跟         反应,化学方程式为                           

(3)在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序:加入滑石粉和木签一起搅拌,起到干燥、打磨作用,使筷子变得光滑,以免毛刺刺伤人的口腔。已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物,其化学式为:Mg3(Si4O10)(OH)2对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示,如高岭土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示为:Al2O3?2SiO2?2H2O ,则滑石粉用氧化物的表示形式为             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

【实验探究】
(1)请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:
 
实验步骤
实验现象
结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞试液
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液。
①溶液颜色      
②不断搅拌溶液至溶液颜色变成    色。
酸和碱发生了中和反应
(2)为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量,甲、乙、丙三位同学设计了以下方案:
实验方案
实验步骤
实验现象
实验结论
甲同学的方案
取样,滴入适量的氯化钡溶液
出现白色沉淀
硫酸过量
乙同学的方案
取样,滴入几滴无色酚酞溶液
酚酞溶液不变色
酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案
取样,滴入几滴紫色石蕊溶液
溶液变红
硫酸过量
【实验评价】
①设计的三个方案中,有一个正确的方案,是   (填“甲”、“乙”、“丙”)同学的方案
②请分析另外两个同学方案错误的原因:
一个同学方案错误的原因是                         
另一个同学方案错误的原因是                       
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂        

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