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10.如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)用B装置制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
只能选择D装置收集二氧化碳是因为二氧化碳可溶于水并且密度比空气大.
(2)将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧,发出白光,说明氧气能支持燃烧(或助燃),
该反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是A→G→E(填字母代号).

分析 (1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;
(2)根据氧气的化学性质以及反应原理来解答;
(3)据反应原理可知:实验室制取氨气属于固体加热型,故选发生装置A,浓硫酸与氨气可反应,属于干燥氨气不能用浓硫酸,要用碱石灰;收集干燥的气体用排空气法.

解答 解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳可溶于水并且密度比空气大;
(2)氧气能支持燃烧,具有助燃性,所以将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧,发出白光,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;故填:支持燃烧(或助燃);C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)据反应原理Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑可知:实验室制取氨气属于固体加热型,故选发生装置A,浓硫酸与氨气可反应,属于干燥氨气不能用浓硫酸,要用碱石灰,收集干燥的气体用排空气法,氨气的相对分子质量是14+3=17<29,密度比空气小,所以用向下排空气法收集;故填:A;G;E.

点评 本题考查的是常见的气体制取、净化以及收集的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置.请回答有关问题.

(1)仪器①的名称是锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是A(填字母),其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用C装置收集一瓶氧气,完成木炭在氧气中燃烧的实验(如图E所示),为防止瓶中氧气逸出损失,红热的木炭伸入集气瓶时,应注意的操作是将木炭由瓶口向下缓慢插入.
(4)利用D装置收集氧气,验满时将带火星木条放在b(填“a”或“b”)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是(  )
A.稀有气体B.氧气C.水蒸气D.氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列图象中能正确反应其对应关系到是(  )
A.一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
B.向含NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀盐酸
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制取氧气
D.向一定量的盐酸中逐滴加水稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.我区某校的实验考核题目之一为实验室制取气体.请根据装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称长颈漏斗.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,应选用的发生装置为B(填字母),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从②(填①或②)处通入F装置;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选择的装置为AD(填字母).
(4)用收集的二氧化碳完成如图G所示实验,喷有紫色石蕊溶液的湿润纸花显红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是甲、乙两位同学在实验室制取氧气并验证氧气化学性质的实验操作示意图.综合所学化学知识回答下列问题:

(1)甲同学的实验中制取氧气的而化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧气可用排水法收集的原因是氧气不易溶于水.
(2)铁丝燃烧实验中集气瓶中留水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底,燃烧的实验现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出的数量的热,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)乙同学的实验中制取氧气所用的药品时过氧化氢溶液和二氧化锰,收集氧气的方法是向上排空气法.
(4)带火星的木条在空气中没有复燃,在氧气中复燃,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,做木炭燃烧实验时,应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底,目的是使木炭与氧气充分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验.取15g石灰石样品研碎和100g稀盐酸放入烧杯中,两者恰好完全反应.在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量,记录数据如下表(已知烧杯的质量为25g,样品中的杂质不溶于水、也不与稀盐酸反应).请计算:
反应时间/s20406080100
烧杯和所盛药品质量/g137.8135.6134.5m134.5
(1)表中的“m”为134.5g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(计算结果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某校进行化学实验操作考查有以下四个考题:①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满.考查的方法是由考生抽签确定考题,小文同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

请回答:
(1)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小文抽到的是第③个考题.
(2)以下是小文完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小文得了3分.请找出他失分的操作并说明原因:II,瓶塞应该倒放在桌面上、IV,二氧化碳的验满时,燃着的木条应该放在集气瓶口.

(3)上述仪器若增加酒精灯(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.已知:①在化工生产中,原料往往不能全部转化成产品;②工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液,再经过浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱;③氯化银不溶于稀硝酸.现要分析一种仓库里的固体烧碱样品.
(1)推测一下,该烧碱样品中可能含有哪些杂质.
(2)设计一个实验方案,来验证你的推测.

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