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(6分)利用干燥而纯净的氢气还原氧化铜的实验测定水的质量组成,装置如下图:

装置的连接顺序为ABCDE,完全反应后,其实验测定的数据如下表所列:
 
实验前
实验后
 
C(氧化铜+玻璃管)的质量/g
75.6
69.2
O元素的质量6.4g
D(氯化钙+U型管)的质量/g
110.8
118.0
H2O的质量  7.2g
试回答:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为                                        ,装置B的作用是                              
(2)装置C中的现象为                                               
(3)根据实验数据填空:水中氢、氧两种元素的质量比为                 
(4)装置E中碱石灰能吸收水蒸气,若不安装E装置,会使结果中氢元素的质量          ,(填“偏大”“偏小”“不受影响”之一)试简述判断依据                               
(1)Zn+2HCl==ZnCl2+H2 ↑   吸收A中会发出的水蒸气
(2)黑色粉末逐渐变为红色
(3)1:8
(4)偏大;      空气中的水蒸气会进入D装置,使测得水的质量增大导致计算出H元素的质量增大。(解释合理即可)
(1)装置A中锌与稀盐酸反应生成ZnCl2和H2,故方程式为Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ ,  装置B内的浓硫酸常做干燥剂,吸收A中会发出的水蒸气;
(2)装置C中氢气还原氧化铜,黑色氧化铜转变为红色的铜;
(3)由实验数据可知,水中氢、氧两元素的质量比为(7.2g-6.4g):6.4g=1:8;
(4)若不安装装置E则会:空气中的水蒸气会进入D装置,使测得水的质量增大导致计算出H元素的质量增大。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ. 这种气体含有CO2;   Ⅱ.这种气体含有CH4
【实验和结论】
(1)在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥,另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体,如此重复几次后集满了2瓶气体。这种集气方法属于            
(2)将一集气瓶的玻片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻片反复振荡,发现澄清石灰水变浑浊,说明“猜想Ⅰ”               (填:成立、不成立);然后移开玻片,立即用燃着的火柴靠近瓶口,剩余气体噗的一声燃烧起来,一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立,燃烧的化学方程式为                                      ;另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在,原因是                                         
(3)为了验证这种可燃性气体含有碳和氢,他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置,旋开活塞放水到集气瓶中,经验纯后用燃着的火柴靠近导管口,气体燃烧起来,紧接着的操作、现象和判断是:①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方,如果杯底变浑浊,说明该气体中含碳;②                     。干燥管中的碱石灰(CaO+固体NaOH)所起的作用是                              

【拓展】如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH4,还应该进行         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和探究物质性质的常用仪器。试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为                              (填写仪器序号字母)。
②生成氧气时,所发生反应的化学方程式为                                
③A装置中长颈漏斗下端管口插入液面以下的原因是                           
(2)连接装置B、C可用来验证CO的还原性,CO通过装置B时可以看到的现象是       
                    ,装置C中出现白色沉淀。写出装置C中发生反应的化学方程式是_________________。
(3)将CO2气体通入装置E中,则装置E中溶液的质量与之前相比会       (填写序号)。
A.减小           B.不变            C.增大        D.无法判断

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)请你参与下列探究:
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们都能解释红色固体物质的出现,请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式                                                            。但却对气体的生成产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望,生成的是什么气体?
SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3
丙同学为了检验H2,收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火,听到很小的声音。然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,气体在空气里安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成,接触烧杯的手能感觉到发热。结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时,产生的气体是_             
      由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有                           物质。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

在化学兴趣小组活动中,小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质?小山设计并进行了如下实验,请你帮他完成实验报告。
(1)
实验步骤
实验现象
结论

 
干燥剂中含有CaO
②取少量用样品制得
的溶液于试管中,
滴入几滴酚酞试液
 
干燥剂中含有Ca(OH)2
干燥剂部分变质
(2)既然干燥剂中已含有Ca(OH)2,小山又猜想还可能有另一种物质生产,原因是      
                 (用化学方程式表示)。请你设计实验证明小山的猜想(简要写出实验步骤、现象及结论)                                                           
                                                                             。
(3)小西认为步骤②不严密,理由是                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后,对滤液中溶质的成分进行探究:
【猜想与假设】
甲同学猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同学猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学猜想:可能是 _________ 
丁同学猜想:可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】大家一致认为甲同学的猜想不成立,理由是 _________ 
【活动与探究】
实验步骤
实验现象及相关的化学方程式
实验结论
乙同学取一定量的滤液于试管中,向其中加入一定量的盐酸
有大量气泡产生,写出所有可能发生的化学反应方程式 _________ 
乙同学的猜想成立
丙同学 _________ 
实验现象 _________ 
丙同学的猜想不成立
丁同学取一定量的滤液于试管中,向其中滴加少量盐酸
无气泡产生
乙同学的猜想不成立
【解释与结论】丁同学的结论是否正确 _________ (填“正确”或“不正确”).丁同学和乙同学使用了相同的试剂,却没有看到气泡产生,你认为可能的原因是 _________ 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(3分)请回答下列有关金属的问题。
(1)右边是某探究实验装置图。一段时间后,能观察到什么现象?(装置气密性良好,且开始时U型管两端的红墨水液面相平)

(2)X、Y、Z是三种金属固体,将X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,X无变化;将X和Z浸入硝酸银溶液中,X表面有银析出而Z无变化。
①判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序。
②具体确定一种X后,写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)学习酸碱中和反应时,甲乙两同学对其产生探究兴趣。
⑴甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理,理由是     
⑵乙同学为了验证甲同学的结论,将实验加以改进:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示:
①由图知,稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是    (填 “放热”或“吸热”)反应,B点表示的含义是   

②从A到B过程中,烧杯中溶液pH逐渐   。到达C时溶液中溶质有    
⑶丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,他认为氢氧化钠溶液已经变质。请你分析变质的原因(用化学方程式表示)    
⑷丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象,于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生,你觉得可行的是    
A.BaCl2B.pH试纸C.紫色石蕊溶液液D.无色酚酞溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

蕲春实验中学化学课外活动小组选择如下相应的装置对某有机物燃烧产物进行探究,并对该有机物成分进行测定:
         A            B          C               D                E
[提出假设]  根据质量守恒定律,可得出该有机物燃烧产物可能为①CO2、H2O;②H2O、CO;③CO2、H2O、CO。
[设计实验]
(1)余成林同学选择D、E分别验证假设①,如观察到E中                    现象,则证明有H2O,如观察到D中                 现象,则证明有CO2
(2)翁京京同学选择装置A、C、D、E按照E D C A 的连接顺序一次性来验证假设②,实验时发现E中无水CuSO4变蓝,D中澄清石灰水变浑浊,A中黑色CuO变成光亮红色,则假设②是否成立     ,得出这个结论的理由是:                  
(3)汪俊同学同样按照E D C A D的连接顺序来验证假设③,如该假设成立,则丙同学应应观察到____________________________________________现象,那么该实验装置还有何不足:           _______________
(4)现假设该有机物燃烧产物为CO2、H2O,有甲、乙两组同学选择B、C装置分别两种方法测定它的组成,得出两组数据(连接顺序与数据如下表)
 
有机物
的质量
装置的连接顺序
装置的质量
实验前              实验后
甲组
1.6克
C接B
B  200克            B 202.3克
C  200克            C 201.7克
乙组
1.6克
B接C
B  200克            B 201.8克
C  200克            C 202.2克
你认为甲、乙两小组的两种方法哪种正确?    ,理由是:    _____     。请你选择、计算得出有机物各元素的质量比:        

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