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    没有水就没有生命．工农业生产和生活中都离不开水．
    （1）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和异味、细菌等杂质．我们可以将其静置后，再通过
     
    、
     
    等操作除去水中的固体小颗粒和异味，最后煮沸饮用，煮沸既可杀菌消毒又可起到
     
    作用．
    （2）区别硬水和软水可以用
     
    ．
    考点：水的净化,硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：（1）根据已有的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，沉降能除去不溶性固体大颗粒，煮沸既可杀菌消毒又可起到降低水的硬度作用；
    （2）根据区别硬水和软水可以用肥皂水进行解答．
    解答：解：在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和异味、细菌等杂质．我们可以将其静置后，再通过过滤、吸附等操作除去水中的固体小颗粒和异味，最后煮沸饮用，煮沸既可杀菌消毒又可起到降低水的硬度作用；
    （2）区别硬水和软水可以用肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水．
    故答案为：（1）过滤；吸附；降低水的硬度；（2）肥皂水．
    点评：本题考查了净水中各步骤的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中属于是分解反应的是（　　）
    A、铝+氧气
    点燃
    氧化铝
    B、氢气+氯气
    光照
    氯化氢
    C、碳酸氢铵
    加热
    氨气+二氧化碳+水
    D、锌+硫酸→硫酸锌+氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    ①电解水负极得到的气体是
     
    ；
    ②调味用的食盐的主要成分是
     
    ；
    ③铁在潮湿的空气中会生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，写出氧化铁的化学式
     
    ，请标出氧化铁中铁元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见如表．
    物　质ABCD
    微观示意图
    （1）上述物质中属于单质的是
     
    （填物质序号）；常温下属于液体的是
     
    （填写化学式），日常生活中可做燃料的是
     
    （填物质的序号）；
    （2）一个C分子是由
     
    构成的；
    （3）写出反应A+D→B+C的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体．由此可以推断：
    （1）C是
     
    ；  E是
     
    ；F是
     
    （填物质名称）．
    （2）写出下列反应的文字表达式
    D在C中燃烧：
     
    ；F在空气中燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）酒精灯的火焰可分为
     
    、
     
    和
     
    三层，其中，温度最高的是
     
    ．
    （2）胶头滴管用过后应
     
    ，再去吸取其他药品；
    （3）量取8mL水时应选取量筒量程为
     
    （填“10mL”或“50mL”），读数时视线与量筒内液体
     
    保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课外活动小组在活动课上，老师把学生分为四个小组，分别提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙中的一种或两种．各小组设计的实验方案如下：
    方案Ⅰ：取样于试管，加水溶解，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
    方案Ⅱ：取样于试管，加水溶解，滴加足量的稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅲ：取样于试管，加水溶解，滴加几滴稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
    方案Ⅳ：取样于试管，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
    （1）经过讨论，有的小组认为方案一不合理，理由是
     
    ；
    还有的学生提出方案Ⅳ不合理，理由是
     
    ；
    你认为还有方案
     
    不合理的．
    （2）请再设计一种方案，验证某一小组的白色粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下表格是对生成氯化钾反应关系的归纳与整理．

    K    		HCl
    --→
    ①



    KCl    		HCl
    ←--
    ④
    K2CO3

    K2O    		HCl
    --→
    ②    		HCl
    ←--
    ⑤
    KHCO3

    KOH    		HCl
    --→
    ③    		BaCl2
    ←--
    ⑥
    B
    请回答下列问题：
    （1）物质B是常见盐，写出B的化学式
     
    ．
    （2）上表中不属于复分解反应的有
     
    ．
    （3）写出反应⑥的化学方程式
     
    ．
    （4）表中涉及酸的化学性质有：
    a．酸+金属→盐+氢气                        
    b．酸+金属氧化物→盐+水
    c．
     
                        
    d．酸+盐→新酸+新盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用数字和符号表示：
    2个镁原子
     
            4个氯化氢分子
     

    （2）将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上：
    2Hg
     
            2SO3
     

    N2
     
          SO42-
     

    +2
    Cu
     

    （3）在下列物质的化学式中原子团下方用短线划出来，并填写原子团的名称及化合价：
    Fe（OH）3
     
         NH4Cl
     

    CaCO3
     
          KNO3
     
    ．

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