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如何区分下列失去标签的盐酸和氢氧化钠溶液溶液?你有哪些具体方法?
方法一:
 

方法二:
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质进行鉴别:盐酸显酸性,能使紫色的石蕊试液变红色,氢氧化钠溶液显碱性,能使石蕊试液变蓝色;酸能与碳酸盐反应放出气体等.
解答:解:由于盐酸显酸性,能使紫色的石蕊试液变红色,氢氧化钠溶液显碱性,能使石蕊试液变蓝色;或盐酸能与碳酸钙反应生成气体,氢氧化钠不与碳酸钙反应等.
故答案为:方法一:分别取少量溶液于试管中,向试管中滴入紫色石蕊试液,若溶液变红,则原溶液是盐酸,若变蓝色,则原溶液是氢氧化钠;
方法二:分别取少量溶液于试管中,向试管中加入碳酸钙固体等,若有气泡产生,则原溶液是盐酸,若无现象,则为氢氧化钠(合理即可).
点评:本题考查了常见酸和碱的鉴别,完成此题,可以依据酸和碱的不同性质进行;本题的开放性强,可一题多答,应鼓励学生多思考,写出尽可能多的答案.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:
 

(2)小芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化变黑.
结论:蜡烛火焰的
 
 温度最高;
(3)点燃蜡烛,在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,现象是
 
,将烧杯倒转,迅速倒入澄清石灰水振荡,现象是
 
.写出蜡烛燃烧的文字表达式
 

(4)在吹灭蜡烛后的瞬间看到了
 
,主要成分是
 
,用燃着的火柴接触它,看到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是由
 
构成;碳由
 
构成;水由
 
构成;二氧化碳分子由
 
构成;3个氧分子由
 
构成;氩气由
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知的维生素有20多种,它们所起的作用是不同的,人体缺乏下列哪种维生素,会引起夜盲症(  )
A、维生素A
B、维生素B1
C、维生素C
D、维生素D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、原子和分子都是很小的粒子
B、原子和分子都可以构成物质
C、实际上元素就是所有原子的总称
D、把每一类原子称之为一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属,下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.
(1)金属大规模被使用的先后顺序跟
 
(填序号)选项关系最大.
①地壳中金属元素的含量;②金属的导电性;③金属的活动性.
(2)为探究锰与铁的金属活动性,在相同温度下,取大小相同、表面光亮的两种金属薄片,分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Mn显+2价),请回答:
金属
与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快
结论活动性铁
 
锰(填“>”“<”)
除了比较与酸反应产生气体速率的快慢,请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法(写出所需药品即可):
 
 

(3)将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁,待反应停止后,请判断:
①若天平仍保持平衡,烧杯中一定没有剩余的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应前后肯定没有变化的是(  )
①原子的数目 ②分子的数目 ③物质的总质量 ④物质的种类 ⑤原子种类.
A、①③④⑤B、①③⑤
C、①④D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

某铜锌合金(黄铜)20g与一定量的质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应,将反应后的溶液过滤得到13.5g固体.
(1)最多能得到多少克氢气?
(2)反应的稀硫酸的质量为多少克?
(3)反应后所得的溶液的质量分数是多少?
(4)若配制该实验所用的稀硫酸,需要98%的浓硫酸(密度为1.84g/m1)多少毫升?需水多少毫升?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在空气中敞口放置一段时间后;因发生化学变化而使质量增加的是(  )
A、浓硝酸B、硫酸钾溶液
C、固体氢氧化钠D、氯化钠溶液

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同步练习册答案