【题目】如下图所示是测定植物的某一生命活动过程的装置:
A瓶中的NaOH溶液的作用是;
B瓶中的石灰水的作用是;
D瓶中出现的现象是;反应方程式是。
【答案】吸收二氧化碳;检验二氧化碳;澄清石灰水变浑浊;Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 ↓+ H2O
【解析】利用氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳的特性,和石灰水可检验二氧化碳是否存在的特点,测定植物的呼吸作用是否释放二氧化碳。解:A瓶中的氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳气体;B瓶中的石灰水的主要成分是氢氧化钙,它可吸收空气中的二氧化碳使石灰水变浑浊,常用来检验二氧化碳;植物的呼吸作用释放二氧化碳,使D瓶中的石灰水变浑浊;反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
所以答案是:吸收二氧化碳;检验二氧化碳;澄清石灰水变浑浊;Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 ↓+ H2O。
【考点精析】本题主要考查了二氧化碳的物理性质和二氧化碳的化学性质的相关知识点,需要掌握物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应才能正确解答此题.
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【题目】有Ba(OH)2溶液、BaCl2 溶液、Na2CO3溶液、H2SO4溶液四种物质,两物质间能发生的化学反应共有
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
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【题目】如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出),以下说法不正确的是( )
A.打开止水夹a、b.气体从d管倒入储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶
B.取用气体时,可通过控制止水夹a、b,靠水的重力方便地将气体排出
C.气体被储存在装置中,c导管也必须安装止水夹
D.该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置
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【题目】下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置示意图,请回答下列问题:
(1)代号a所指仪器的名称是
(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解释还可更简捷,请用一个化学方程式表示:;
(3)张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后,向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置,振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,则M可能是 (填写一种物质的化学式);
(4)请设计一个方案,验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程:
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【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是
A.浓硫酸作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
B.氮气作保护气,是因为氮气化学性质不活泼
C.洗洁精能洗去油污,是因为洗洁精能溶解油污
D.往锈蚀的锁芯内灌少量铅笔芯粉末易开锁,是因为石墨有润滑作用
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【题目】物质的性质决定用途。下列有关物质性质和用途的说法中正确的是_____
A水能溶解很多物质----作溶剂
B浓硫酸具有吸水性-----干燥氨气
C盐酸具有挥发性------除铁锈
D氧化钙能与水反应--------________
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【题目】人类认识化学经历了漫长的过程,下列物质的出现过程正确的顺序是:
①火的发现和利用②纳米化学③原子分子论的提出④火药( )
A.④①③②B.①③④②C.④③②①D.①④③②
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