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固体A由初中化学常见的三种单质组成,气体B可燃,气体G是光合作用的原料之一.请根据下图回答问题:

(1)气体G的化学式为
 

(2)反应①的化学方程式是
 

(3)已知反应②的生成物有两种,其化学方程式为
 

(4)固体A由
 
三种单质组成.
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:物质推断中,要抓住特征性的物质以及反应来进行,本题得到的B气体可燃,说明为氢气,而浅绿色溶液说明含有亚铁,蓝色溶液则含有铜离子,然后依据物质间的反应进行具体的推断.
解答:解:当固体A遇到稀硫酸,生成可燃性气体,该气体一定为氢气,所以A中一定含有活泼性大于氢的金属,又由于对应的溶液为浅绿色的,所以金属一定含有铁,C为为硫酸亚铁.该溶液加入过量金属铝时,固体F中有生成的铁和剩余的铝,溶液E中为硫酸铝.固体D在空气中灼烧,生成无色气体,而该气体为光合作用的原料,所以G为二氧化碳.充分灼烧后得到的黑色固体H,由于和硫酸反应得到蓝色溶液,所以该黑色固体H为氧化铜,蓝色溶液I为硫酸铜.所以原固体A为铁、铜、碳.
如果溶液C、E的溶质均为两种化合物,则一定是要比氢活泼,而活泼性要比铝强,且还不能为活泼性特强而不能在空气稳定存在的钾钙钠金属,所以只能为镁.
故答案:
(1)CO2
(2)2Al+3FeSO4═Al2(SO43+3Fe;    
(3)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(4)Fe、Cu、C.
点评:对于题目中条件,比如最后一问中关于可能存在的金属,由于加入酸而进入溶液,且加入过量铝而依旧存在于溶液,可以推得该金属要比铝活泼,但是此时不能说比铝活泼的金属都可以,因为题目隐含了三种固体在空气中可以存在,所以该金属应该活泼型不是特别强的钾钙钠,所以隐含条件还是要准确把握的.
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下列物质的用途利用了其化学性质的是(  )
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B、双氧水制氧气
C、活性炭吸附冰箱内异味
D、铜作导线

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实验室现有下列仪器和药品.
药 品:氯酸钾、二氧化锰、锌粒、石灰石、稀硫酸和稀盐酸.
仪 器:如图所示.

(1)写出图中仪器的名称:N
 

(2)利用上述仪器和药品制取和收集二氧化碳,你选择的仪器是
 
(填字母,各仪器不重复使用),反应的化学方程式为
 

根据选择的仪器和药品,添加药品时应该先加
 
后加
 
;收集二氧化碳采用的是
 
法.
(3)利用上述装置和药品制取和收集氧气,还需补充的仪器名称是
 
,该反应的化学方程式是
 
.验证氧气是否集满的方法是
 
,如果观察到
 
则证明氧气已集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请按表中信息填空:

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10
 

氖20.18
311  Na

22.99
12  Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)写出原子序数为10的元素符号
 
,其相对原子质量是
 

(2)硫元素的原子结构示意图如图1所示,该元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”、“非金属”).
(3)根据如图2、图3、图4所示信息回答.
①图2中X为
 
,图3中Y为
 

②与氯离子具有相同核外电子排布的原子的元素符号为
 

③已知:金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化钠,写出该反应的化学方程式.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出编号①和②仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用KMn04制O2时,应选用
 
做气体发生装置.已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用
 
做气体发生装置.
(3)有一名同学欲用F装置收集O2,则O2应从导管口
 
通入;另有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、氢氧化钠、碳酸钠.该厂经处理后排放的废水含有H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-中的几种离子,某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测,实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
 实验步骤及现象 实验结论(填离子符号)
取废水样品观察,呈无色 废水中不含
 
测所取废水样品的pH,pH=13 废水中含较多的
 
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生 废水中不含
 
根据以上信息综合分析:
(1)你推测该废水中除H2O外,还含有的物质是
 
(写化学式,下同);
(2)不能确定的物质是
 

(3)请你设计实验证明可能存在的物质存在
 

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