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    11．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．铁制品在潮湿空气中生锈B．将记有机密信息的纸粉碎
    C．夏天将西瓜榨成西瓜汁D．瓷碗破碎

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、铁制品在潮湿空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    B、将记有机密信息的纸粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、夏天将西瓜榨成西瓜汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学实验中常常会出现意外情况，这提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题，例如
    （1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．原因是试管口未放蓬松的棉花团，相应的改进措施是试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉．
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙，高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底，相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水．
    （3）做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应．
    【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2．
    【实验方案】
    同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应．
    【反思与改进】
    甲同学认为上述实验不够严谨，理由是SO2溶于水，也会出现塑料瓶变瘪的现象．于是同学们设计了如下两个改进方案．
    方案一
    实验操作实验现象
    想两个充满SO2的200mL，软塑料瓶中分别注入10mL的水喝NaOH溶液，振荡，对比两个瓶子变瘪的程度完全相同
    乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应．试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收．他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是d（填序号）．
    a．15mL      b．8mL      c．5mL      d．3mL
    方案二
    实验操作实验现象
    利用如图所示装置分别进行实验，向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同
    丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应．你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是有水倒吸入集气瓶，会使余下的二氧化硫全部被吸收．
    丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的．改进装置如图所示，你认为装置B的作用是防止水倒吸入装置A．
    （4）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助它们完成以下探究．
    [假设]
    小英的假设：澄清石灰水已变质．
    小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有氯化氢．
    [查阅资料]氯化氢气体遇到硝酸银溶液会产生白色沉淀．
    [实验探究]
    I．小英的探究
    实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论
    探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
    ③将产生的气体通入所用澄清石灰水中    		步骤③中的实验现象为：石灰水变浑浊或未变浑浊步骤②中反应方程式为H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
    实验结论：所用澄清石灰水没有变质
    或所用澄清石灰水已变质
    II．小青的探究
    实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论
    探究气体X中是否含有HCl气体将气体X通入硝酸银溶液硝酸银溶液变浑浊反应方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    实验结论：气体X中含有氯化氢气体
    【实验反思】
    III．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．请你从下图中选择一组合理的装置：A（填序号）．

    IV．在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液，起作用是检验氯化氢气体是否被除掉．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．加热3.16克高锰酸钾，生成0.3克氧气时停止加热，试管中剩余固体有（　　）
    A．KMnO4  MnO2B．K2MnO4  MnO2 KMnO4
    C．K2MnO4，MnO2D．KMnO4，K2MnO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．煤、石油和天然气是重要的、不可再生的能源，它们燃烧产生过多的二氧化碳等物质会对环境造成严重的影响
    （1）下列措施符合我国“世界环境日”主题的是A、B．（填字母）
    A．限制发展高耗能的产业      B．推广使用“乙醇汽油”，减少有害气体排放
    C．为了减少废气对本地区空气的污染，化工厂加高烟囱
    （2）二氧化碳等气体过多的排放，使温室效应加剧加剧，导致全球变暖．为减少二氧化碳过多的排放对环境的影响，你能做的一件事：植树造林；
    （3）将二氧化碳和氢气以一定比例混和，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
    （4）为解决能源短缺和环境污染的问题，可开发利用的新能源有氢能．（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学用语是高度浓缩的符号体系，可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．善于总结的小华将化学用语进行了归纳，现摘录部分内容如下：化学符号具有特定的含义，请用数字和化学符号填空：
    （1）2个硫原子2S；（2）调味品食盐的阳离子Na+；（3）3个铵根离子3NH4+；
    （4）5个二氧化氮分子5NO2； （5）n个铁原子nFe；（6）五氧化二磷中磷元素显+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
    B．气体的溶解度随压强增大而增大，随温度升高而减小
    C．饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质的质量分数一定减小
    D．不饱和溶液变为饱和溶液后，溶液的溶质的质量分数一定增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是（　　）
    A．FeCl3  NaOH  HCl  H2SO4B．HCl  KNO3  Na2CO3  Na2SO4
    C．AgNO3   HCl   NaCl  HNO3D．BaCl2  Na2SO4  Na2CO3  HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列属于硬水软化方法的是（　　）
    A．吸附B．过滤C．静置D．煮沸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．济南西客站的开工建设，为加强济南市与沿线城市的合作交流、加快济南经济发展提供了难得的机遇，在建设过程中使用了大量的铁、铝、铜等金属材料．
    （1）铁元素在自然界中的分布很广，大多以化合物（填“化合物”、“单质”之一）的形式存在于各种铁矿石中．铝的耐腐蚀性较强是因为铝表面易形成一层致密的保护膜，其成分是；（写化学式）．
    （2）我国是世界上最早湿法炼铜的国家，西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载．请用化学方程式表示湿法炼铜的原理CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
    （3）铜的耐腐蚀性比铁强，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果．

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