实验操作步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量固体样品于试中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸 | 实验过程中始终没有气泡产生 | 则证明猜想Ⅰ成立 |
步骤二:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氢氧化钡溶液. | 实验过程中产生白色沉淀 | 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此过程中发生反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl. |
分析 氢氧化钠能够和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
氢氧化钠能和稀盐酸反应生成氯化钠和水;
碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
碳酸钠能和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠;
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.
解答 解:【猜想与假设】
久置氢氧化钠固体的成分可能全部是NaOH,也可能全部是Na2CO3,也可能是NaOH、Na2CO3.
故填:NaOH、Na2CO3.
【实验与探究】
(1)碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以若没有明显现象,则该固体中没有碳酸钠,即只有氢氧化钠,即猜想Ⅰ成立;
氯化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,所以若观察到产生了白色沉淀,则说明在该固体中含有碳酸钠,即猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立;该化学方程式为:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
实验操作步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸. | 实验过程中始终没有气泡产生. | 则证明猜想Ⅰ成立. |
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液. | 实验过程中产生白色沉淀. | 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此过程中发生反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl. |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水在长时间加热后能变成土 | B. | 物质变化过程中总质量不变 | ||
C. | 精确称量是科学探究的重要方法 | D. | 化学是通过实验探究成长起来的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 合理使用化肥、农药能增加农产物产量 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海产品,以期保质保鲜 | |
C. | 多吃水果蔬菜可补充人体需要的维生素 | |
D. | 食用加碘盐可预防大脖子病 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在空气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成 | |
B. | 硫在氧气中燃烧时,产生蓝紫色火焰 | |
C. | 甲烷在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 | |
D. | 铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色的铜生成 |
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加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 56.0 | 46.4 | 36.8 | 36.8 |
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