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下列物质的用途中,所利用的性质与另外三种有本质区别的是(  )
A、氧气用于医疗急救
B、氮气用于食品包装的保护气
C、稀有气体可以做霓虹灯
D、氢气用作火箭、宇宙飞船的燃料
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、氧气用于医疗急救,是利用了氧气能供给呼吸的性质,需要通过化学反应才能表现出来,是利用了其化学性质.
B、氮气用于食品包装的保护气,是利用了氮气的稳定性,需要通过化学反应才能表现出来,是利用了其化学性质.
C、稀有气体可以做霓虹灯,是利用了稀有气体在通电时能发出有色的光的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质.
D、氢气用作火箭、宇宙飞船燃料,需要通过化学反应才能表现出来,是利用了其化学性质.
故C选项所利用的性质与另外三种有根本区别.
故选:C.
点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式.
(1)细铁丝在氧气中燃烧
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
 

(3)红磷在空气中充分燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知如图所示A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为:
(1)当A、B为原子结构示意图时,x=
 
,y=
 

(2)C表示的是
 
(填“阳离子”“阴离子”或“原子”的结构示意图,该元素与B元素形成的化合物的化学式
 
.该化合物是由
 
(填“分子”“原子”或“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用H、C、O、Cl、Ca、Fe、Na六种元素中的一种或几种组成符合要求的物质,并完成填空:
(1)
物质名称物质组成
(用化学式表示)
组成物质的元素(用符号表示)构成物质的粒子(用符号表示)物质的类别
1.常用与稀硫酸反应生成可燃性气体的物质
2.导致露置空气中的烧碱变质的物质
3.胃液里的酸性物质/
4.常用于改良酸性土壤的物质
5.纯碱的主要成分
(2)利用以上五种物质中的一种或几种,按下列要求,各写出一个化学反应的方程式:
①属于中和反应:
 

②属于复分解反应但不是中和反应:
 

③有单质参加又有单质生成的反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素是人体必需的营养物质,某维生素D2的化学式为C28H44O,试计算:
(1)维生素D2的相对分子质量:
 

(2)维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的质量比:
 

(3)198克维生素D2含碳元素
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲醛( CH2O)是室内污染的主要成分之一,下列关于甲醛的说法正确的是(  )
A、甲醛由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成
B、甲醛由碳原子和水分子构成
C、甲醛分子由碳、氢、氧三种元素组成
D、甲醛中,碳、氢、氧的质量比为6:1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子角度解释下列现象,其中错误的是(  )
A、酒香不怕巷子深--分子是不断运动的
B、向篮球中打气--分子间有间隔
C、水电解生成氢气和氧气--分子是可以分的
D、汽油挥发--分子的体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列会造成水资源浪费的是(  )
A、用口杯接水刷牙
B、为了节约时间,一两件衣服就用洗衣机洗
C、工业用水重复利用
D、改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:

请回答问题:
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是
 
(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲乙丙三种制取氧气的途径中,
 
(选填“甲”,“乙”,“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

①写出a,b仪器的名称a
 
,b
 

②实验室采用甲途径制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填编号),试管口要放
 
,目的是
 
,用E装置收集氧气,当
 
时开始收集,该反应的符号表达式是
 
,反应类型是
 

③采用途径乙制取氧气如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号).
如用D装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 

④F中充满水,可作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“c”或“d”)端通入.

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