A. | 区分化肥NH4Cl和CO(NH2)2分别与熟石灰研磨 | |
B. | 除去CO2中的HCl气体 通入饱和 NaHCO3 溶液 | |
C. | 除去 NaCl 溶液中含有 CaCl2 滴加适量 K2CO3 溶液后过滤 | |
D. | 鉴别 NaOH 和 Ca(OH)2 溶液加入适量 Na2CO3 溶液 |
分析 A、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、NH4Cl属于铵态氮肥,与熟石灰研磨,产生有刺激性气味的气体,CO(NH2)2不能,可以鉴别,故选项依据实验目的所设计的实验操作正确.
B、HCl气体与饱和 NaHCO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项依据实验目的所设计的实验操作正确.
C、CaCl2 与适量K2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,故选项依据实验目的所设计的实验操作错误.
D、Ca(OH)2 溶液与Na2CO3 溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,氢氧化钠与Na2CO3 溶液不反应,可以鉴别,故选项依据实验目的所设计的实验操作正确.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe+HCl Fe+AgNO3 Cu+HCl | |
B. | Fe+HCl Cu+HCl Cu+AgNO3 | |
C. | Fe+HCl Fe+AgNO3 Cu+AgNO3 | |
D. | Ag+HCl Fe+AgNO3 Cu+AgNO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
28-A | 28-B |
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水,立即产生浓厚的白雾,产生此现象的原因是干冰升华吸热,使周围空气中的水蒸气冷凝成小水珠. (2)另取一盛有适是澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. | (1)点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小.蜡烛减小的质量小于(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量. (2)用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,最终杯中液面高于(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面. |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应容器体积小,药品消耗少 | |
B. | 装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差 | |
C. | 符合绿色化学的特点 | |
D. | 容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 | |
B. | 碳酸盐能与酸反应生成气体,则能与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐 | |
C. | 酸溶液能使紫色试液变红,所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液 | |
D. | 酸碱中和反应有水生成,有水生成的反应不一定是酸碱中和反应 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应前:样品+稀盐酸 | 恰好完全反应后溶液质量 | 蒸发剩余溶液的得固体质量 |
69.9g | 65.5g | 13.1g |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com