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为保证居民正常生活,必须对饮用水源净化处理.若用下述方法处理饮用水源:①消毒②自然沉降③过滤、处理先后顺序是(  )
A、②①③B、②③①
C、③②①D、③①②
考点:水的净化
专题:空气与水
分析:根据已有的水的净化的方法和顺序进行分析解答即可.
解答:解:净化水先经过自然沉降除去大颗粒杂质,再通过过滤除去小颗粒不溶性杂质,最后经过消毒除去细菌微生物,观察选项,故选B.
点评:本题考查的是水的净化的知识,可以依据各净化方法除去的杂质的类别进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器.
(1)根据现有的条件,你认为只能测出
 
合金中铜的质量分数.
(2)为了测定该合金的组成,小华称取10g该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应.每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下:
第一次第二次第三次
连续加入盐酸的体积(ml)101010
生成氢气的质量(g)0.080.080.04
从上表数据分析,小华用10g合金粉末总共收集到氢气
 
g.
(3)求出该合金中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)世博园内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示:

步骤①对应的作用是
 
(填字母,下同),步骤③对应的作用是
 

A.杀菌消毒  B.吸附杂质  
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,常用
 
的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①先向图中的集气瓶内装入适量的水,然后将剩余容积分为5等份并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中先向图中的集气瓶内装入适量的水,目的是
 
;红磷需稍过量,目的是
 

(2)该实验中反应的文字表达式:
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B、木炭在空气中燃烧发出白光
C、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是(  )
A、图示中共有3种分子
B、说明化学反应中原子不可分
C、该图示不符合质量守恒定律
D、该反应属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的化学式为H2O,可按下式发生分解反应:水→氢气+氧气,下列关于水的说法正确的(  )
A、由2个原子和1个氧原子构成
B、由氢元素和氧元素组成
C、由1个氢分子和1个氧分子构成
D、由氢气和氧气组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.b端产生的气体能
 
,a端产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)通电后水发生
 
变化,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是探究二氧化锰是否能做过氧化氢分解反应的催化剂的实验,请回答有关问题.

(1)向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰后,再把带火星的木条伸入试管中,此时观察到的现象是
 

(2)上述实验说明二氧化锰能加速过氧化氢分解,即改变了化学反应速率,但要确定二氧化锰能对过氧化氢分解有催化作用,还需要确定两个因素,这两个因素是
 

(3)写出过氧化氢分解的表达式为(文字符号均可)
 
;其发生反应的基本类型是
 

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