我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究:
【集体讨论】:
(1)讨论后同学们认为,该实验选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟 反应,而且生成物为固体.大家一致选择了红磷.为了充分消耗容器中的氧气,该药品的用量应保证 .
(2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式: ;
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯的水到吸入集气瓶中,瓶内水面最终约至 刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的 .
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ,该气体 (填“支持”或“不支持”)燃烧.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于总容积的,你认为导致这一结果的原因可能 .
空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)红磷燃烧生成五氧化二磷,只消耗空气中的氧气,不跟空气中的其他成分反应; (2)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷; 根据实验现象可以判断氧气中空气中的含量; 氮气的化学性质比较稳定,不能燃烧,不支持燃烧. (3)根据实验原理与该实验的注意事项分析解答. |
解答: | 解:(1)蜡烛、木炭、硫粉燃烧都能够生成气体,不能用于测定空气中氧气的含量,而红磷燃烧生成五氧化二磷,只消耗空气中的氧气,不跟空气中的其他成分反应,可以用于测定空气中氧气的含量;为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证过量. 故填:空气中的其他成分;过量. (2)①红磷在空气中燃烧的表达式为:4P+5O22P2O5; ②打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一. 故填:1; 1/5. ③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持燃烧. 故填:氮气;不支持. (3)该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气,然后根据进入水的体积,判断氧气的体积.只有加入过量的红磷,才能将将氧气完全消耗掉.如果装置漏气或红磷的量不足都能导致实验的结果是水倒流不足 1/5. 故答案为:装置气密性不好或红磷不足等. 故本题答案为:(1)空气中的其他成分; 足量. (2)①4P+5O22P2O5; ②1; 1/5;③氮气; 不支持. (3)装置气密性不好或红磷不足等. |
点评: | 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作顺序正确的是
A.检查装置的气密性,先用手握住试管,再将导管伸入水中
B.过滤时,应先把上层清液过滤,后把沉淀物倒入过滤器
C.蒸馏时,水先从冷凝管的上口进,后从下口出
D.点燃可燃性气体时,先点燃,后检查气体的纯度
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
A.
制取CO2气体时,始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严
B.
加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干
C.
细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长
D.
验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量
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科目:初中化学 来源: 题型:
会昌门岭风景点有温泉,泉水中经常有大量的气泡冒出.某同学要测定温泉中冒出气体的组成,他用空饮料瓶设计了以下几种收集这些气体的方法,其中最合理的是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),它对酒精非常敏感,该化合物中铬元素(Cr)的化合价为( )
| A. | +3 | B. | +4 | C. | +5 | D. | +6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器图示中,选择实验所用的仪器的标号和名称填在横线上
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;
②木炭燃烧时,用来夹持木炭的仪器是 ;
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ;
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ;
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ;
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 .
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