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    5．如图表示治理汽车尾气反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）
    A．图中物质有三种氧化物B．治理后尾气对环境没有任何影响
    C．反应前后有元素化合价改变D．反应前后原子种类、个数均不变

    分析 根据反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的方程式．根据方程式的意义分析回答有关的问题．

    解答 解：由反应的微观过程可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气．反应的方程式是：2CO+2NO$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$N2+2CO2．
    A、由上述方程式可知，图中CO、NO、CO2三种物质都是氧化物，故A说法正确；
    B、由上述方程式可知，该反应使有毒气体转化为无毒气体，防止了环境污染，故B说法不正确；
    C、由上述方程式可知，该反应有单质生成，一定有元素化合价的变化．故C说法正确；
    D、由上述方程式可知，应前后原子种类、个数均不变．故D说法正确．
    故选B．

    点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．某校化学研究性学习课题组的同学们为了测定某氢氧化钙样品中Ca（OH）2的含量（含杂质CaCO3），共做了3次实验，使一定质量的该样品分别与同一种盐酸反应，所得相关实验数据记录如下表，请回答以下问题：
    第1次第2次第3次
    所取样品的质量/g17.417.417.4
     所取稀盐酸的质量/g80100120
    生成CO2的质量/g2.644.44.4
    （1）在第1次实验中，反应容器内有白色固体剩余．该实验中所发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）求原样品中Ca（OH）2的质量分数？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．通常把pH＜7的降水称为酸雨
    B．氯化铵可以与草木灰混合施用
    C．钠原子核内有11个质子，则其核外有11个电子
    D．蔬菜、水果中富含的营养素一般是蛋白质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．我县在2016年“五城同创”过程中，向全县青少年发出“创建卫生城市，营造美好家园”的倡议，号召广大的青少年保护好身边的环境，努力营造一个舒适的生活空间，下列做法与倡议不相符的是（　　）
    A．减少使用一次性塑料制品和木筷等
    B．乘公共交通工具，骑自行车或步行上学
    C．将作物秸秆，杂草等露天充分焚烧
    D．分类回收，利用垃圾发电等减少污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在全国提倡“绿色出行”号召下．我县于2017年2月在城区投放了1500辆公共自行车，方便了人们的出行，请同学们利用所学知识回答下列问题：
    （1）由金属材料制成的是合金圈或链条（选一种构件填写，下同）属于合成材料的是塑料车把或座垫或反光片
    （2）制作车圈所需要的铁可由赤铁矿炼得，其反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2车圈生锈，实质上是铁与空气中水或氧气 发生了缓慢氧化而造成的．
    （3）用打气筒给轮胎打气，轮胎内气体分子间的距离小于（选填“大于，小于或等于”）空气中气体分子间的距离．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学符号表示：
    （1）硫元素S；            （2）2个铁离子2Fe3+；
    （3）氨分子NH3；           （4）氧化铝Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．煤是一种常见的燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，请你分析这种变化的优点是（　　）
    A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的量
    C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（　　）
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度（图 1 为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）
    ①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子 （填“原子”或“分子”）；
    ②参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为1：1；
    （2）从物质转化角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）
    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）；
    ②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （3）从能量变化角度（借用图 2 装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
    ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2；
    ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是CD（填标号）
    A．氯化钠   B．硝酸铵   C．浓硫酸     D．氢氧化钠．

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