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由于水的导电性很弱,为了增强水的导电性,做电解水实验时常在水中加入少量的氢氧化钠固体.在水电解过程中,不考虑氢氧化钠参加反应.把180克溶质质量分数为1%的氢氧化钠溶液进行电解,电解结束氢氧化钠的质量变为1.2%,求在水电解过程中,有多少克水被电解了?
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:根据水电解前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
解答:解:设被电解水的质量为x,根据水电解前后,溶质的质量不变,
则180g×1%=(180g-x)×1.2%    x=30g.
答:有30克水被电解了.
点评:本题难度不大,掌握水电解前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

1.写出实验室制氧气的两个化学方程式
(1)
 

(2)
 

这两个反应的共同点是
 

2.请写出实验室制氧气实验的主要步骤及注意事项
 

3.实验室收集氧气时用
 
方法,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料(如图1所示).
【饮料说明】
①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
 

(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是
 

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
1200mL15℃a(待记录)
2
 
50℃b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图2)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是
 

(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和二氧化硫质量比1:1,求氧原子个数比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在已平衡的托盘天平的左、右托盘上各放一只盛有等质量同浓度的过量的盐酸的烧杯,向左盘中加入11.2g炭粉,则右盘应加多少克CaCO3才能使反应后天平仍保持平衡(  )
A、11.2gB、17.6g
C、20gD、22.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂进行电解食盐水(NaCl溶于H2O)的生产,则电解食盐水不能制得的物质是(  )
A、氢氧化钠 (NaOH)
B、氢气(H2
C、二氧化碳(CO2
D、氯气(Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学利用如图所示装置进行实验.
(1)若用如图1装置探究可燃物的一个条件,请你在图2中补全装置并完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
在Ⅰ中加入二氧化锰和足量过氧化氢溶液,装置Ⅱ中装满开水,然后关闭
 
,打开
 
 
可燃物燃烧的条件之一是
 
(2)若如图3装置Ⅰ中加入石灰石和过量稀盐酸,装置Ⅱ中加入澄清石灰水.打开a,关闭b,装置Ⅰ中观察到的现象是
 
;一段时间后,关闭a,打开b,装置Ⅱ中观察到的现象是
 

(3)若利用如图3装置Ⅱ完成模拟合成氨气(N2+3H2
  催化剂  
.
高温高压
2NH3)过程中的气体混合实验.从装置Ⅱ右侧导管通入氮气,左侧导管通入氢气,则装置Ⅰ中加入的药品是
 
,装置Ⅱ中加入浓硫酸,则装置Ⅱ的作用有:①
 
;②使氮气和氢气充分混合;③通过观察
 
来控制气体的体积比,从而提高氮气和氢气的利用率.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在过氧化氢(H2O2)溶液中加入MnO2能使它迅速分解产生氧气;分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度.如图是化学实验中一些常见装置,请回答下列问题:

①写出D装置中除导气管外的两种仪器的名称
 
 

②在加入过氧化氢和二氧化锰前,应检查装置的
 
性;制取氧气时,分液漏斗中应放入的物质是
 
;要收集一瓶较纯净的氧气,应选择
 
(填序号)收集装置.
③某同学在观察到试管内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,一段时间后,用带火星的木条伸到瓶口,未见木条复燃.其原因可能是
 

④请写出该反应的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

民间流传:“菠菜豆腐同食,易得结石”.某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究.
【查阅资料】菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等;人体结石的主要成分:草酸钙(CaC2O4);
醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等.
【探究】菠菜中部分成分分析

已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,醋酸的化学式用HAC表示,写出步骤④的化学反应方程式
 
,沉淀B的化学式为
 
,沉淀A、B的质量关系为:m(A)
 
m(B)(填“>”、“<”或“=”).

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