练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列是小胡同学学完九年级化学一～六单元后所做的知识总结，你认为有错误的一组是（　　）
    A、化学之最
    地壳中含量最多的金属元素：铝元素
    生物细胞含量最多的元素：氧元素
    化学变化中最小的粒子：原子
    B、构成物质的粒子
    铁：由原子构成
    二氧化碳：由分子构成
    氯化钠：由离子构成
    C、鉴别物质
    鉴别O2和CO2：用燃烧的小木条
    鉴别硬水和软水：用肥皂水
    鉴别CO2和CO：闻气味
    D、性质与用途
    氧气具有助燃性：冶炼金属
    氮气化学性质不活泼：做保护气
    活性炭有吸附性：做净水剂
    考点：有关化学之最,常见气体的检验与除杂方法,常见气体的用途,硬水与软水,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
    专题：物质的性质与用途,物质的鉴别题,物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：A、根据化学之最分析判断；
    B、根据构成物质的粒子分析判断；
    C、根据物质的性质进行鉴别；
    D、根据物质的性质和用途分析判断．
    解答：解：A、地壳中含量最多的金属元素是铝元素；生物细胞含量最多的元素是氧元素；化学变化中最小的粒子是原子．故A正确；
    B、构成物质的粒子由分子、原子和离子；铁是由原子构成；二氧化碳是由分子构成；氯化钠是由离子构成．故B正确；
    C、CO2和CO都是无色、无味的气体．利用闻气味的方法不能鉴别．故C错误；
    D、物质的性质决定物质的用途，氧气具有助燃性能冶炼金属；氮气化学性质不活泼可用做保护气；活性炭有吸附性可用来做净水剂．故D正确．
    故选C．
    点评：本题所考查的知识点较多，只有加强化学知识的积累和学习，才能较好地完成本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）指出图中标号仪器的名称：②
     
    ．
    （2）若用D装置收集氧气，操作的正确顺序为
     
    （填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中  c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．
    （3）若用F装置进行排空气法收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
     
    ．
    （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
     
    （填字母标号，下同）作为发生装置，写出该反应的符号表达式
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用；若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置，若收集的氧气还是不纯，原因可能是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小芳对实验仪器---用途---注意事项连线如下，其中正确的是（　　）
    A、烧杯，量取一定体积的液体，加热时要垫石棉网
    B、量筒，配制溶液，不能加热
    C、托盘天平，称量一定质量的固体药品，药品放左盘
    D、试管，做少量试剂的反应容器，不能直接加热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）红磷燃烧时的现象
     
    ．该实验中红磷应过量，目的是
     
    ．写出红磷燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的
     
    ，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：
     
    ．
    （3）此实验得出的结论是
     
    ．
    （4）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因（任意一种）：
     

    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“否”），理由是
     
    ．
    （提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图图1装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是
     
    ．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先
     
    ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    （3）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ．若用如图2装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从
     
    端进入（选填“A”或“B”）．
    （4）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是
     
    ．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学将一定体积的过氧化氢溶液倒入装有一定量的氧化铜、木炭粉的混合物的烧杯中，发现有大最的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气．小刚和小明两位同学对此颇感兴趣．进而展开了他们的探究之旅．
    【提出问题】是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？
    【大胆猜想】猜想Ⅰ：剩余固体中的氧化铜加快了过氧化氢溶液的分解；
    猜想Ⅱ：剩余固体中的
     
    加快了过氧化氢溶液的分解；
    猜想Ⅲ：氧化铜能做过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验方案实验现象分析及结论
    实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中带火星木条不复燃过氧化氢溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃
    实验二：向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管．观察现象．待反应结束后将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量．对比反应前后氧化铜的质量
     
    ，
    称得固体质量为1g．    		 猜想Ⅰ成立．反应前后氧化铜的质量相等．
    实验三：向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g
     
    ，将一根带火星的木条伸入试管，观察现象    		 没有气泡产生，带火星木条不复燃 猜想Ⅱ
     
    （填“成立”或“不成立”）
    【讨论交流】小刚同学认为，根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立，你是否支持他的观点？并简述理由．
    答：
     
    ，
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰时应
     
    ；
    （2）实验室取用盛在广口瓶里的块状的药品时，常用的仪器是
     
    ；
    （3）给试管内液体加热时，试管口不应
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，
    （1）食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等．根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义．氮气是常用的充填气体．你认为选用氮气的主要原因是
     
    ．真空包装也是保鲜食品常用有方法，其原理是
     

    （2）洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于洗涤剂能除去油污的原因，说法正确的是（　　）
    A、洗涤剂是溶剂，油污可溶解在其中
    B、洗涤剂使油污分散成细小的液滴随水流走
    C、洗涤剂与油污发生了化学反应，变成了溶于水的物质
    D、洗涤剂能使油污转化为气体，从而除去油污

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案