右图所示实验中,①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球,②、③为用石蕊试液染成的紫色干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( )
A.①变红,③不变红 B.④变红,③不变红
C.④比①先变红,②③不变红 D.①、④变红,②、③不变红
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作先后顺序错误的是
A.检查装置的气密性时,先将导管插入水中,后用双手紧握试管
B.高锰酸钾制取氧气结束时,先停止加热,后把导管从水槽中取出
C.给试管中的固体物质加热时,先均匀加热,后固定在药品处加热
D.排水法收集氧气时,等导管口气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气中氮气的含量最多,氮气在一定条件下可与某些物质发生反应。下列流程图是工业上以空气和其他必需物质为原料合成氮肥(NH4NO3)的流程。请按要求回答下列问题:
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(2)上述化学反应中属于化合反应的有________个。
(3)写出反应④的符号表达式 。
(4)右图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,据此推测硝酸铵固体
可能具有的性质是 (填字母)。
A.易溶于水 B.受撞击会发生爆炸 C.受热易分解
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作及分析均合理的是
A.排水法收集O2:导气管口刚有气泡冒出立即收集,收集到的O2更纯净
B.去除水中泥沙:玻璃棒轻靠三层滤纸重叠处,防止玻璃棒捅破滤纸影响过滤效果
C.量取一定体积液体:仰视量筒刻度,所量液体体积偏小
D.探究CO2性质:将干燥的石蕊试纸放入二氧化碳气体中,试纸不变色,说明二氧化碳气体不能使石蕊变色
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体缺乏必需的元素易患疾病,下列说法正确的是( )
A.青少年预防佝偻病,应适量补锌 B.缺氟会引起甲状腺肿大
C.缺铁易引起贫血 D.碘元素摄入量不足易患骨质疏松症
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科目:初中化学 来源: 题型:
请用化学符号表示或写出符号所表示的含义:
① 3个氢原子 ; ② 2N2 ;
③ 2个铁离子 ; ④ +7价氯的氧化物 ;
⑤ 碳酸钠 ; ⑥ 氧化铝中铝元素化合价为+3 ;
⑦ 氯化钠中的阳离子 ; ⑧ 保持水分子化学性质的最小粒子 ;
⑨ 请指出下列数字的意义: 3SO42- 中的“2” “4” 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中,不正确的是( )
A. 熄灭酒精灯用灯帽盖灭
B. 可以将无腐蚀性的药品直接放在托盘上称量
C.过滤时,将玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边
D. 取用液体药品时,应将取下的瓶塞倒放在桌子上
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科目:初中化学 来源: 题型:
经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法。现有下列实验装置图,回答问题:
(1)指出上图中标号仪器的名称① ;② 。
(2)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是_______。在加药品之前的操作是 。反应的文字表达式是 ;(书写文字表达式时,物质用化学式代替)该反应属于 反应(填一种反应类型)。二氧化锰是反应的 。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的 (填装置序号),理由是 。燃烧时,硫发出明亮的 色火焰,并放出热量;硫在氧气中燃烧反应的文字表达式为: 。(书写文字表达式时,物质用化学式代替)
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是 ,收集装置可用
或 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的园球代表不同原子。下列说法错误的是 ( )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为2∶3
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