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    7．下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A．米饭变馊B．火药爆炸C．灯泡发光D．铁锅生锈

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、米饭变馊过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．原子是由原子核和电子构成的，原子核又由质子和中子构成，其中质子带正电核，中子不显电性；在原子中，原子的质量主要集中在原子核上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．正确的实验操作是实验成功的前提，如图是四位同学所做的实验，找出哪位同学的实验操作有误（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．回答下列问题：
    （1）根据质量守恒定律解释下列现象：细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大；
    （2）用微观知识解释下列现象：氧气和液氧都能支持燃烧．
    （3）蛋黄派充氮气包装，其原因是．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．近几年脑黄金（DHA）成为人们研究的热点之一．脑黄金在医药、食品行业中前景非常广阔，脑黄金的化学式为C25H51COOH，试计算：
    （1）脑黄金的相对分子质量为396．
    （2）脑黄金中碳、氢、氧元素的最简质量比等于78：13：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法不正确的是（　　）
    A．实验时，用剩的药品要放回原试剂瓶，以免浪费
    B．试验时，如果没有说明液体的取用量，应取1～2mL
    C．给试管加热时，应与桌面成45度角
    D．倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；b．加热高锰酸钾固体；C．用二氧化锰作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

    （1）写出如图1所示中指定仪器的名称：①试管，②酒精灯．
    （2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止气体从长颈漏斗下端逸出．
    （4）装置A中收集方法是排水法，此法原理利用气体不与水反应的化学性质和不易溶于水或难溶于水物理性质．采用此法收集气体，能说明氧气已收集满的现象是瓶口有气泡逸出．
    （5）小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？（答一条即可）用排水法收集气体时，未等到气泡连续均匀冒出就开始收集（合理均可）．
    （6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，她应选择装置A作为气体发生装置，如果用如图2所示装置进行收集，则气体应由b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）
    A．钢铁生锈、灯泡发光B．酒精挥发、食物腐败
    C．煤气爆炸、煤燃烧D．石蜡熔化、干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某学生称取12.25g氯酸钾制氧气，他用了少量高锰钾代替二氧化锰混入氯酸钾中，带反应完全后，制得氧气4.96g，问该学生加了多少克高锰酸钾？

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