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【题目】下列事实及对这些事实的解释,二者不相符合的是( )

A. 水变成水蒸气体积膨胀:分子体积变大

B. 夏天钢轨间缝隙变小:原子之间有间隔

C. 糖是甜的,醋是酸的:不同分子性质不同

D. 电解水制取氢气和氧气:分子在化学反应中可以再分

【答案】A

【解析】试题分析:水变成水蒸气体积膨胀:分子间隔变大;夏天钢轨间缝隙变小:原子之间有间隔;糖是甜的,醋是酸的:不同分子性质不同;电解水制取氢气和氧气:分子在化学反应中可以再分。故选A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是

A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气

B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂

C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热,可节能

D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,防水倒流

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列溶液中,能使酚酞试液变红的是(

A.烧碱溶液 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.醋酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】雾霾是今年两会点击率颇高的词汇。下列有关雾霾的说法中不正确的是

A. 鼓励使用太阳能热水器能有效减小雾霾

B. 化学在雾霾监测和治理中起重要作用

C. 大力发展火力发电能有效减小雾霾

D. 雾霾能使空气中可吸入颗粒物增多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(

A.实验用剩的药品直接放回原试剂瓶

B.没有说明用量,取用液体药品的体积一般为1-2mL

C.用天平称量时,药品放在右盘

D.将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置,以防液体流出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量。

(1)实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因。(写出两条即可)(2)集气瓶水的作用是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列处理方法恰当的是(

A.酒精灯的酒精碰洒在桌上燃烧起来,用湿抹布盖灭

B.厨房天然气泄漏,立即打开排风扇通风

C.图书档案起火,用大量水浇灭

D.室内放一盆水,以防煤气(含CO)中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除杂方法正确的是(括号内为杂质)

A.CO2(CO)—通入O2,点燃

B.CaCl2(CaCO3)—滴加稀盐酸至不再有气泡

C.C(CuO粉)—通CO,加热

D.CaO(CaCO3)—加水,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(14分).下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号),反应的化学文字表达式 。但需在管口放棉花,作用是 若用装置D收集氧气,验满的方法是

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若使用B装置注意事项是: 若选用C做发生装置,你认为选用C比B的优点是

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从 (填“a”“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先 ,再将气体从 “a”“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______________ (填字母序号)

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