如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放.下列做法不属于“低碳生活”方式的是( )
A.经常使用一次性木筷和塑料餐具
B.尽量使用公共交通工具或步行
C.大量使用节能技术和节能用具
D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源
答案 分析:
根据题意:“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放;可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节,据此进行分析解答即可.
解:A、一次性木筷和塑料餐制作过程消耗能源和资源,多使用一次性木筷和塑料餐具,能增大能源的消耗、二氧化碳的排放;故选项不符合“低碳生活”理念.
B、尽量使用公共交通工具或步行,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念.
C、大量使用节能技术和节能用具,能减少能源的消耗,从而减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念.
D、广泛使用太阳能和风能等清洁能源,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念.
故选A.
科目:初中化学 来源: 题型:
定量研究是科学研究的重要方法之一,利用它能解决许多生产生活中的实际问题。
(1)将20 g质量分数为4%的氢氧化钠溶液与7.3 g稀盐酸混合,恰好完全反应,所得溶液的pH为7,试计算所用稀盐酸的溶质质量分数。
(2)实验室浓盐酸(分析纯)的溶质质量分数在36%~38%之间为合格药品。(1)题中的稀盐酸是用一定体积(折算成质量为2 g)的浓盐酸(分析纯)加水配制而成的。通过计算判断该浓盐酸是否为合格药品。
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)
⑴ 该反应的化学方程式为 ____ __;
⑵ 以上变化的基本反应类型是______________;
⑶ 结合上图,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中,___可分,而_____不能再分。
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习化学的方法之一,下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是( )
A.氧气、碳酸钙、空气 B.氢气、硫酸钠、水
C.生铁、食盐、冰水 D.金刚石、熟石灰、石油
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的分类是学习化学的基础,请按要求回答下列问题,将下列物质的化学式填写在对应类别的空格上。(注:未提供对应类别物质的,空格不填)
物质:金刚石、氮气、三氧化硫、氧化铝、硫酸镁、醋酸、氢氧化钾、铜、氦气
(1)
(2)
(3)酸:______;碱:______;盐:______
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科目:初中化学 来源: 题型:
三大化石燃料是 ,是不可再生能源。
(1)煤:煤被称为 ,是古代植物的遗体经一系列复杂的化学变化而形成的,主要含有 元素。
(2)石油被称为 ,是古代动植物的遗体经一系列复杂的化学变化而形成的,主要含有 元素。
(3)天然气:①天然气的主要成分是甲烷,甲烷俗称沼气;②物理性质:甲烷是一种 色、 味的气体, 溶于水;③化学性质:甲烷易燃烧,产生 色火焰,放出热量,反应的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中的下列做法存在安全隐患的是( )
①机动车推广使用乙醇汽油;
②液化石油气罐中残留液体倒入下水道;
③为降低居室甲醛含量,新装修住房应紧闭门窗,并放置一盆水;
④天然气泄漏立刻打开抽油烟机;⑤节日大量燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛。
A.全部 B.除①外 C.除①③外 D.除③⑤外
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科目:初中化学 来源: 题型:
目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源。因此,开发利用新能源就显得格外重要。
(1)常见的三种化石燃料包括石油、天然气和 。美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸,大量石油泄漏燃烧造成严重的污染,开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火,其中喷水灭火的原理是 。
(2)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、 等(请举1例)。
(3)海底埋藏着大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子组成,如果开采和贮存方法得到突破,可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为 。
(4)在新能原汽车未普及时,右图所示为一种“节能减排”的有效措施。以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是 :
A.原料来源丰富 B.是可再生能源 C.燃烧完全没有污染
在催化剂作用下,乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质,并得到电能,请你完成该反应的化学方程式:CH3CH2OH+3O2+ + 5H2O。
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科目:初中化学 来源: 题型:
一位学生用托盘天平称量12.5g药品,在称量过程中发现指针向左偏转,这时他应( )
A.添加药品 B.移动游码
C.调节天平的平衡螺母 D.减少药品
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