【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)
(1)写出标有①的仪器名称:_______。
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______,选用的发生装置是______(填装置代号)。收集装置是_______(填装置代号)。
(3)制取氧气时,试管口略向下倾斜的目的是_____。试管口塞棉花的目的是______。如果用排水法收集气体时,当气泡______放出时才可以收集。若实验结束时,应先_____,再______。利用此套装置还可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气,写出其化学方程式:__________。
【答案】试管 A C或E 防止试管口的冷凝水倒流使试管底部炸裂 防止高锰酸钾小颗粒随着气流进入导管 连续均匀 将导管从水槽中移出 熄灭酒精灯
【解析】
发生装置的选择依据为反应物状态和反应条件,气体收集的方法主要由气体的密度和在水中的溶解性决定,固体药品加热会产生冷凝水。
(1)标有①的仪器名称为试管;
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是,反应物为固体,反应条件是加热,故选用的发生装置是A,因为氧气密度大于空气且不溶于水也不与水反应,可用排水法或排空法收集氧气,故收集装置是C或E;
(3)固体药品加热会产生冷凝水,故制取氧气时,试管口略向下倾斜的目的是防止试管口的冷凝水倒流使试管底部炸裂,高锰酸钾加热时高锰酸钾小颗粒会随气流进入导气管,故试管口塞棉花的目的是防止高锰酸钾小颗粒随着气流进入导管,由于装置内本来有一部分空气存在,会导致收集的气体不纯,故用排水法收集气体时,当气泡连续均匀放出时才可以收集,实验结束时,当熄灭酒精灯后试管内温度下降压强减小,会形成倒吸现象,故实验结束时,应先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,实验室利用氯酸钾在二氧化锰做催化剂并加热的条件下制氧气,生成物为氯化钾和氧气,故加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气的化学方程式为:。
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【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。请根据下列实验装置回答问题
(1)写出装置②中的一种仪器的名称___。
(2)写出用装置①制取氧气的一个化学方程式________,若用 ⑤收集气体,实验结束后应先___后_________;
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__。选用的装置组合是__________(填序号)。若要干燥二氧化碳气体,应选择以上装置⑥、⑦中的______(填序号)。
(4)贝贝同学上网查资料得知:实验室制取甲烷气体是用固体醋酸钠和碱石灰共同加热,现欲制取甲烷,应选用的发生装置是(填序号)________。若用⑧来收集甲烷,气体应从______(填“a”、“b”)端进入收集 。
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小。实验室用加热氯化铵固体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,应选用的制取和收集装置是________和_____(填字母)。
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【题目】化学与我们的生活密切相关。
(1)端午节人们食用粽子纪念屈原。使用糯米、食盐、火腿瘦肉、少量油作为某种粽子的原料,从营养均衡的角度看,你认为还缺少的营养素为:_____________。
(2)判断做饭用的水是硬水还是软水,取适量的水,加入肥皂水检验,若观察到水中起泡沫较少浮渣较多,则证明是____________(填“硬水”“软水”),生活中降低水的硬度常用的方法是____________。
(3)今春普遍低温,小红建议适当增加下列化肥中____________(填字母序)的施用量,以增强作物的抗寒能力。
A B C
(4)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的_____________作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液,瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开,这一情况激起了他们浓厚的兴趣,于是展开了如下探究:
(提出问题)瓶口白色固体的成分是什么?
(查找资料)(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2),试剂瓶身经抛光处理,不易反应,而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来;
(2)二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应,SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O;
(3)硅酸钠(Na2SiO3)是一种白色固体,有很强的粘合性,可溶于水,溶液呈碱性:硅酸钠溶液能与强酸反应,如:Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓(白色):硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反应:Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3↓(白色)。
(作出猜想)白色固体的成分是:
I.硅酸钠
Ⅱ.硅酸钠和碳酸钠;
Ⅲ.硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠。
(实验探究)取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液,分组进行如下实验并相互评价:
实验操作 | 实验现象 | 结论评价 | ||
第 一 组 | ①_______ | 有气泡冒出,且产生白色沉淀 | 同学们认为猜想I②_____(成立或不成立):写出生成气体的化学方程式③________ | |
第二组 | 第一步 | 产生白色沉淀 | 第1组同学认为:此步骤还不能准确判断出原固体的成分 | |
第二步 | ④_______ | 大家一致认为:猜想Ⅱ成立 |
(反思交流)
(1)第2组实验第一步中加入过量氯化钙的作用是⑤_____。
(2)有同学认为,第2组实验中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,理由是⑥_____。
(3)氢氧化钠溶液必须密封保存,且试剂瓶只能用⑦_____。
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【题目】A~H是初中化学常见的物质。其中E为黑色固体,H为蓝色沉淀,各物质间的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已略去,请回答:
(1)H的化学式为_____。
(2)写出E→G的化学方程式:_____。
(3)写出C的一种用途_____。图中反应涉及的基本反应类型有_____种。
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【题目】四种物质在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中不正确的是( )
A.X的数值是30%
B.丙一定属于化合物
C.参加反应的物质的质量比为3:5
D.丁可能不参与反应
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【题目】对下图所示的事例分析不正确的是
A. 图①:用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼
B. 图②:往鱼缸里不断通入空气,增加水中含氧量——氧气不易溶于水
C. 图③:利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下
D. 图④:用等大的力拉伸和压缩弹簧,弹簧形扶不同——力的作用效果与作用点有关
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【题目】溶解度是指物质在特定溶剂里溶解的最大限度。
⑴如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
①图中d点可表示:t2℃时物质_____(填编号) 的不饱和溶液;
②t3℃时,50g 水中放入25g某固体充分搅后不能完全溶解,该物质是_____(填编号);
③将t1℃处于a点状态的甲溶液升温至t3℃,则图中能表示t3℃该溶液状态的点为_____(填字母编号);
④若固体丙中含有少量的固体乙,可采用溶解,_____结晶,趁热过滤的方法进行提纯。
(2)固体氢氧化钠和碳酸钠在不同溶剂中的溶解度数据如下所示,据此回答:
氢氧化钠 | 碳酸钠 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
①40℃时,氢氧化钠的酒精溶液溶质质量分数≦_____%(保留一位小数);
②20℃时,把CO2通入氢氧化钠的水溶液中,发生反应的化学方程式是_____;
③40℃时,把CO2通入氢氧化钠的酒精溶液中(CO2不溶于酒精也不与酒精反应),可能观察到的现象是_______。
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【题目】已知A与一定量的B在点燃的条件下反应,生成物为C和D。
物质 | A | B | C | D | --氢原子 --氧原子 --硫原子 |
微观示意图 |
(1)从微观角度看,表示的意义是:________________________,从宏观角度看,表示的意义是:_______________。
(2)从变化角度看,该反应中发生改变的粒子是_______________(填名称),该反应的化学方程式为_______________。若在反应中继续通入足量的B,则C可进一步完全转化为,写出B与C反应的化学方程式___________________。
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