物质的性质决定了物质的用途,下列物质的用途由其化学性质决定的是
A、氢气充探空气球 B、酒精作燃料
C、干冰用作人工降雨 D、木材可以制作桌椅
科目:初中化学 来源: 题型:
推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
A.酸能使紫色石蕊溶液变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸
B.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
C.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
D.酸性溶液的pH小于7,食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用右图所示实验装置对质量守恒定律进行探究.请回答:
(1)反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;那么,两种物质反应后,托盘天平的指针 (填“发生“或“不发生”)偏转.
(2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律? .
(3)如果你进行该探究活动.装置不变,你选用什么药品? .药品不变,你选用怎样的装置? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
从下列物质中选择填空(填序号)①二氧化碳②氧气③甲烷④一氧化碳
(1)天然气的主要成分是 ;
(2)造成温室效应的主要气体是 ;
(3)可用于金属切割的是 ;
(4)生活中常说的“煤气中毒”中的“气”是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出a的仪器名称
(2)实验室用B装置制取CO2,长颈漏斗应放的物质是 ,锥形瓶中应放的物质是 或 .
(3)要用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气,应选择的装置组合是AE,使用该发生装置时,还应
(4)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取.
①实验室制取氢气的发生装置是B(填字母序号)
②氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先 .
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元素周期表是学习化学的重要工具。右图是元素周期表中的一格,
从中获取的信息正确的是
A、该元素的原子核内质子数为11
B、该元素属于非金属元素
C、该元素的相对原子质量为22.99 g D、该元素的名称为Na
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺
序,设计了三个实验:I.将铁片浸入稀硫酸中;II.将银片浸入稀硫酸中;III.将铁片浸入
硫酸铜溶液中。
(1)实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为 。
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来
达到实验目的(写出实验操作和现象) 。根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入 溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱。
(4)将铜片加热,铜片表面变黑。同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。
①实验操作 | ②实验现象 |
剪下一片变黑的铜片,放入试管中,加入足量的 溶液。 | 铜片表面的黑色物质全部消失,露出红色的铜,溶液变为 色。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在运动条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示,下列说法中不正确的是( )
A.该反应为化合反应
B.丙可能为该反应的催化剂
C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5
D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过你的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称① ② .
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填字母编号);反应文字表达式
为 .
(3)用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用排水法收集,有以下操作步骤:(1)加热;(2)连接好装置;(3)停止加热;(4)移开导气管;(5)装入药品并固定在铁架台上;(6)检查装置的气密性;(7)收集气体.其中正确的操作
A.(5)(1)(7)(3)(4)
B.(5)(1)(7)(4)(3)
C.(5)(1)(7)(4)(3)
D.(1)(5)(7)(3)(4)
装入高锰酸钾后应在试管口塞一团棉花,其目的是
(4)用B装置通过分解反应制取氧气,则②中装的液体药品是 .
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