如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（ ）
A. 镁原子结构图中X＝8
B. 氯元素的原子序数为17
C. 镁是金属元素、氯是非金属元素
D. 镁和氯组成化合物的化学式为MgCl
科目：初中化学 来源：四川省成都市2019届九年级下学期中考3月份模拟化学试卷 题型：单选题
实验室现有足量的20%的NaOH的溶液和蒸馏水，欲配制10%的NaOH溶液100g，需要20%的NaOH溶液（ ）
A. 95 g B. 50 g C. 100 g D. 10 g
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科目：初中化学 来源：广东省江门市2019届九年级3月月考化学试卷 题型：实验题
实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动．
（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整．
稀硫酸 | 氢氧化钙溶液 | |
实验现象 | __________ | 溶液变蓝色 |
（2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是_________，得出的结论是________。
（3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是________，反应的化学方程式是__________．要使试管②中产生白色沉淀，应滴加_________溶液（写化学式）。
（4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是_______。
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科目：初中化学 来源：广东省江门市2019届九年级3月月考化学试卷 题型：单选题
下列试物质的名称、俗名、化学式表示正确的是（ ）
A．二氧化碳、冰、CO2 B．氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2
C．氢氧化钠、火碱、NaOH D．氧化钙、石灰石、CaO
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科目：初中化学 来源：安徽省六安市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：填空题
某原子的结构示意图为
,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构， Y = _______，X= _______。
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科目：初中化学 来源：安徽省六安市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：单选题
实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）
A. 
液体的倾倒 B. 
液体的量取
C. 
点燃酒精灯 D. 
滴加液体
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科目：初中化学 来源：四川省绵阳市江油市2019届九年级下学期中考一诊化学试卷 题型：简答题
在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请回答下列问题：
（1）产生氢气 g，刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是 。
（2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。
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科目：初中化学 来源：黑龙江省哈尔滨市升学考试调研测试化学试卷 题型：推断题
有A、B、C、D四种物质，其中A是黑色氧化物粉末，B是光亮的紫红色物质，C、D都是含一种溶质的溶液，它们有如下反应和转化关系(如图)。请回答下列问题：
(1)请写出A、B的化学式A______；B______。
(2)写出C与D反应的化学方程式为：______。
(3)B+D反应时的现象为______。
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科目：初中化学 来源：黑龙江省牡丹江市2018届九年级中考化学试卷 题型：科学探究题
学校在进行消防演练过程中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响）
（查阅资料）
①干粉灭火器的主要成分是NaHCO3；
②
；
③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。
请写出干粉灭火器的灭火原理：_____。
（提出猜想）
猜想一：固体成分为Na2CO3；
猜想二：固体成分为NaHCO3；
猜想三：固体成分为_____。
（实验验证）
步骤 | 现象 | 结论 |
小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚酞溶液 | 无色酚酞溶液变红 | 猜想一成立 |
（提出质疑）小红认为小明得出的结论不准确。小红知道NaHCO3在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂，推测NaHCO3的水溶液可能显_____性，并通过实验得到了验证。
小明和小红继续实验探究：
步骤 | 现象 | 结论 |
1．取少量白色固体加热，将生成的气体通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中含有NaHCO3，写出石灰水变浑浊的化学方程式：_____。 |
2．另取少量的白色固体加水溶解，向所得溶液中滴入氯化钙溶液。 | _____ | 固体中含有Na2CO3，写出发生反应的化学方程式：_____。 |
（得出结论）猜想三成立。
（反思交流）师生通过交流又设计了另一种实验方案。
实验装置 | 步骤 | 现象 | 结论 |
| m的数值为_____g；将注射器内等质量分数的足量稀盐酸同时加入试管中，关闭弹簧夹，观察现象。 | 甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生，U型管右侧液面均升高，待反应结束后液面由高到低的顺序为_____。 | 猜想三成立 |
（拓展延伸）掌握和运用定性和定量分析的方法有利于我们认识化学反应过程，更有助于解决生活、生产实践中的问题。
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