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    6．量筒里盛一定体积水，某同学先仰视读数为29.0mL，倒出一些后俯视读数为10mL，则倒出水体积为（　　）
    A．9mLB．大于9mLC．小于9mLD．无法确定

    分析 本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高

    解答 解：该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于29毫升，我们可估计实际体积为30毫升；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏高，实际体积应小于10毫升，我们可估计为9毫升，则该学生实际倾倒的液体体积为30-9=21毫升，大于9毫升．
    故选B．

    点评 量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）实验结束后，将所有燃烧后的产物收集起来称量，发现其质量大于反应物镁条的质量．请回答：该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．
    （2）小周同学发现产物中有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么物质呢？
    【查阅资料】
    ①氧化镁为白色固体；  ②镁能与氮气反应，生成黄色的氮化镁固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【猜想】黄色固体为氮化镁
    【实验探究】取适量燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸于试管口，若观察到试纸变蓝色的现象．则说明猜想正确．
    【反思与交流】
    ①若用镁条代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内空气体积的1/5．
    ②已知空气中氮气的含量大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．温室效应使最近南极的冰川融化速度加快．下列那种气体含量升高引起的（　　）
    A．氧气B．氮气C．SO2D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是电解水实验装置．
    （1）试管1、2中气体的体积比为1：2．
    （2）实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条，木条复燃，其反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，属于化合反应．
    （3）此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列结构示意图表示的粒子中，最容易得到电子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．用化学用语填空：
    （1）地壳中含量最多的金属元素是Al．
    （2）能使带火星的木条复燃的气体O2．
    （3）空气中含量最多的气体是N2．
    （4）正二价的铜元素$\stackrel{+2}{Cu}$．
    （5）3个钠离子3Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题．

    （1）a仪器的名称是酒精灯，b仪器的名称是蒸馏烧瓶．
    （2）实验时b中除加入少量自来水外，还需要加入少量的沸石，其作用是防止暴沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小秋同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
    （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层． 把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
    （3）再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡．澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳
    （4）小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生
    （如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）
    物质燃烧形成的．
    查阅资料
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750越1800
    钠97.8883越1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出如图中实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A（填写装置的字母代号，下同），该装置有一个明显的缺陷是：试管口没有放一团棉花，其作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）若要收集到比较纯净的氧气，应该选用的收集装置是：C，能用该装置收集氧气的原因：氧气不易溶于水；若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是收集的时刻过早；氧气还可用向上排空气法收集，此方法检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）利用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应符号表达式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （5）实验室可用锌粒与稀盐酸溶液反应制取氢气，应选择的发生装置是：B．

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