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甲、乙、丙是三种单质,其中甲是黑色固体,乙、丙是气体;A、B、C、D、E都是化合物,很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀.上述物质的相互转化关系如图所示(部分产物已略去),按下面的要求填空:
(1)A的化学式为
 
,标出D中各元素的化合价
 

(2)写出反应C→E的化学方程式:
 

(3)举例说明B→D过程在实际中的应用:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀,所以E可能是碳酸钙,甲是黑色固体单质,能与气体乙反应生成A,所以甲可能是碳,乙可能是氧气,生成的A可能是一氧化碳,一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳,所以C是二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,二氧化碳能与B反应生成D,所以B可能是水,若B是水,则丙是氢气,生成的D是碳酸,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀,所以E可能是碳酸钙,甲是黑色固体单质,能与气体乙反应生成A,所以甲可能是碳,乙可能是氧气,生成的A可能是一氧化碳,一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳,所以C是二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,二氧化碳能与B反应生成D,所以B可能是水,若B是水,则丙是氢气,生成的D是碳酸,木炭和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,水和二氧化碳反应生成碳酸,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以A的化学式为CO,D中各元素的化合价为:
+1
H2
+4
C
-2
O3

(2)反应C→E是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)B→D的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸,在实际中的应用是制汽水.
故答案为:(1)CO,
+1
H2
+4
C
-2
O3

(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)制汽水.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是(  )
A、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B、C+CO2
 高温 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl
D、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列粒子:①分子、②原子、③离子、④质子、⑤中子、⑥电子、⑦原子核.请用序号回答以下问题:
(1)能直接构成物质的粒子
 
; 
(2)元素的种类由
 
数决定;元素的相对原子质量由
 
数和
 
数决定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.
(1)下述三个反应的相同点是
 
(多选,填序号).

A.都是化合反应      B.都是氧化反应       C.生成物都是固体     D.都需要点燃    E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲
 
,丙
 

(3)将装置乙改装为如图所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数.经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为
 
.在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须
 
,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是
 
(填化学符号).如果将上述实验中的红磷换成木炭,严格按操作步骤进行实验,并未发现倒吸现象,其原因是
 
.反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 
(答一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列物质或微粒的化学符号:
3个氦原子
 
,碳酸根离子
 
,氯化铁
 
,标出硫酸铜的化学式中硫元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

(1)写出图中标示仪器的名称:①
 
,③
 

(2)用B装置制取O2的文字表达式为
 
,O2可用图中C或D装置收集.用C装置收集,是因为
 
,当出现
 
的现象时,说明氧气集满;用D装置收集,是因为
 
,验满方法是
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集,反应的文字表达式为
 
.A装置需要改进的是
 
.实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是
 

(4)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式:
 
,此反应类型为
 
反应.
(5)工业上大量制取氧气用
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了测定某黄铜(铜、锌合金)样品中锌的质量分数,取10g样品放入烧杯中,再取60g稀硫酸分六次加入烧杯中,充分反应.实验数据如下:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的质量(g)101010101010
剩余固体的质量(g)9.35n8.057.46.756.75
(1)样品中锌的质量是
 
g,表格中n=
 

(2)第六次加入稀硫酸后,溶液中的溶质是(填化学式)
 

(3)所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体常用装置图

(1)请写出图中标号仪器的名称:
 
 
 
 

(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,二氧化锰起
 
作用,其中发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
(填编号)
(3)写出用A装置制取氧气的化学方程式.
 

(4)用E装置收集CO2 时,检验CO2是否收集满的方法是:
 

(5)如选用 D 装置来收集 CO2则气体应从
 
端进入.(填“a”或“b”)
(6)D 装置还可用来除去杂质气体,如要除去氧气中混有的 CO2则 D 瓶中最好选装
 
(填序号).
A.饱和食盐水   B.饱和石灰水   C.浓氢氧化钠溶液
(7)D 装置也可用于气体的分离,如在“6”试验后的溶液中滴加
 
又可收集到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号完成
(1)2个氢分子
 

(2)2个亚铁离子
 

(3)氧化镁中镁的化合价为+2价
 

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